36-4 72 часа Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в работе классного руководителя
36. Психолого-педагогические технологии сопровождения взрослых и детей с ограниченными возможностями здоровья
36-4 72 часа Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в работе классного руководителя
36-3 36 часов Сенсорная интеграция: теория и практика
36. Психолого-педагогические технологии сопровождения взрослых и детей с ограниченными возможностями здоровья
36-3 36 часов Сенсорная интеграция: теория и практика
36-11 72 часа Организация образования обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС УО (интеллектуальными нарушениями)
36. Психолого-педагогические технологии сопровождения взрослых и детей с ограниченными возможностями здоровья
36-11 72 часа Организация образования обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС УО (интеллектуальными нарушениями)
36-12 16 часов Современный урок (указывается предмет) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (в том числе при условии инклюзии) как одна из форм реализации ФГОС
36. Психолого-педагогические технологии сопровождения взрослых и детей с ограниченными возможностями здоровья
36-12 16 часов Современный урок (указывается предмет) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (в том числе при условии инклюзии) как одна из форм реализации ФГОС
36-2 108 часов Современный урок (занятие) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как одна из форм реализации ФГОС
36. Психолого-педагогические технологии сопровождения взрослых и детей с ограниченными возможностями здоровья
36-2 108 часов Современный урок (занятие) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как одна из форм реализации ФГОС
36-1 72 часа Современный урок (занятие) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как одна из форм реализации ФГОС
36. Психолого-педагогические технологии сопровождения взрослых и детей с ограниченными возможностями здоровья
36-1 72 часа Современный урок (занятие) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как одна из форм реализации ФГОС
36-15 16 часов Обеспечение инклюзивного обучения в системе дополнительного образования детей
36. Психолого-педагогические технологии сопровождения взрослых и детей с ограниченными возможностями здоровья
36-15 16 часов Обеспечение инклюзивного обучения в системе дополнительного образования детей