Задать вопрос

Система дистанционного обучения образовательного портала "Мой университет"

You are not logged in. (Log in)

Добро пожаловать на виртуальную образовательную платформу Moodle

АНО ДПО "Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки "Мой университет"!



  • "Мой университет" - это комфортное образовательное пространство для всех! 

    Мы рады предложить Вам:

     








Course categories

Collapse all

000. Курсы в разработке 2022 (3)

Помощь преподавателя по КПК (82)

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Приложения к курсам (22)

1. Аттестация педагогических кадров (11)

2. Профессиональное портфолио педагога (5)

3. Представление профессионального педагогического опыта (9)

4. Реализация новых ФГОС. Подготовка методистов-модераторов по технологии активных методов обучения и модерации (2)

5. Реализация новых ФГОС. Подготовка педагогов-методистов по социальному проектированию в школе (1)

6. ДО для ФГОС. Дистанционные образовательные технологии (11)

7. ДО для ФГОС. Работа в СДО Moodle (17)

8. ИКТ для ФГОС. Подготовка мультимедиа презентаций (4)

9. ИКТ для ФГОС. Работа с приложениями MS Office (7)

10. Информационно-коммуникационные технологии в образовательном пространстве ФГОС (53)

11. ИКТ для ФГОС. Технологии тестирования знаний (2)

12. ИКТ для ФГОС. Работа с интерактивной доской (1)

13. ИКТ для ФГОС. Работа в графических, видео и звуковых редакторах (3)

14. Здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве новых ФГОС (16)

15. Образование взрослых (3)

16.Комплексное проектирование образовательного мероприятия в условиях новых ФГОС (7)

17. Технология активных методов обучения и модерации - современная образовательная технология новых ФГОС (30)

View more


Available courses

Активные методы обучения в СПО: компетентностный подход

Большинство современных педагогов применяют активные методы обучения. Студенты очень любят такие занятия. Но все ли используемые приемы реально влияют на развитие профессиональных компетенций? Как сделать так, чтобы интересное обучение было еще и полезным? Изучив материалы курса, вы научитесь определять развивающий эффект применяемых методов обучения и самостоятельно проектировать результативные образовательные средства.

Область применения

Программа предназначена для преподавателей учреждений СПО, которые стремятся качественно выполнять профессиональную деятельность и достигнуть высочайшего уровня профессионального мастерства. Руководители образовательных организаций, методисты и завучи, освоив программу, смогут эффективно организовать учебно-методическую и научно-исследовательскую деятельность преподавателей, оказывать консультационную и экспертную помощь педагогическому составу.

 

  1. Цель курса:

Повышение психолого-педагогической компетентности работников сферы образования в области активных методов обучения.

  1. Планируемые результаты:

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

·      знания:

- сущности активных методов обучения.

·                 умения:

- анализировать процесс обучения с точки зрения активности студентов

·       профессиональные компетенции:

- проектировочные (понимает конечные и промежуточные цели (задачи) перед выполнением каждого вида деятельности; называет шаги по их достижению; варьирует методы обучения; предсказывает дальнейший ход событий)

·       дополнительно:

- развитие профессионального самосознания;

- формирование педагогической направленности и профессиональной мотивации;

- изменение установок по отношению к профессиональному труду;

- повышение профессиональной удовлетворенности.

 

  1. Категория обучающихся:

 

- преподаватели учреждений СПО;

- руководители образовательных учреждений СПО;

- методисты, завучи.

 

  1. Срок обучения: 16 часов.

 

  1. Продолжительность:  5 дней

Содержание модуля:

№

Наименование модуля

Содержание модуля

Всего, часов

Количество часов

Теория

Практика

1.                

Активные методы обучения в СПО: компетентностный подход

1.1. Понятие и принципы АМО

1.2. Классификация АМО

1.3. Станьте золотым зеркальцем: приемы развития рефлексивных способностей студентов

1.4. Виртуальный квест как средство активизации познавательной деятельности

16

6

10

Итого

 

 

16

6

10

Итоговая аттестация: Практическое задание

Формат документа по итогам успешного освоения модуля: Удостоверение о повышении квалификации




Работа с текстом: подготовка к ЕГЭ (задания 1-5,21)

40-8 16 часов Технология формирования УУД

Автоматический режим

Помощь по курсу 26-28

Помощь по курсу 26-28

Помощь преподавателя по курсу 13-3

Помощь по курсу 19-113

Помощь по курсу 26-16


Помощь по курсу 24-2

Чернушевич Надежда Валентиновна

Помощь по курсу 24-5

Чернушевич Надежда Валентиновна

Помощь по курсу 24-9

Чернушевич Надежда Валентиновна

Помощь преподавателя к курсу 10-4

Крутоверцева Алла Владимировна

Помощь по курсу 24-10

Чернушевич Надежда Валентиновна

Помощь по курсу 24-13


Помощь по курсу 13-1

Крутоверцева Алла Владимировна

Помощь по курсу 20-18

Турбина Светлана Валериановна

Помощь по курсу 24-8

Беляевская Татьяна Яновна

Помощь по курсу 23-9

Камолова Снежана Анатольевна

Помощь преподавателя по курсу 10-5


Помощь по курсу 17-25

Рулева Татьяна Геннадьевна

Помощь по курсу 23-16

Камолова Снежана Анатольевна

Помощь по курсу 23-11

Макина Анастасия Павловна

Помощь по курсу 20-4

Барабаш Елена Анатольевна

Помощь по курсу 24-1

Чернушевич Надежда Валентиновна

Помощь по курсу 20-14

Барабаш Елена Анатольевна

Помощь по курсу 23-35

Камолова Снежана Анатольевна

Помощь преподавателя по курсу 10-6


Помощь по курсу 17-24

Рулева Татьяна Геннадьевна

Помощь по курсу 20-13

Барабаш Елена Анатольевна

Помощь по курсу 10-8

Турбина Светлана Валериановна

Помощь по курсу 19-104

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 22-66


Помощь по курсу 10-11

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-97

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 10-27

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-32

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 10-28

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-55


Помощь по курсу 17-18

Турбина Светлана Валериановна

Помощь по курсу 10-29

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 22-42

Кузнецова Анна Валерьевна

Помощь по курсу 10-30

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 23-13

Камолова Снежана Анатольевна

Помощь по курсу 22-23

Кузнецова Анна Валерьевна

Помощь по курсу 19-84


Помощь по курсу 23-14

Тесленко Ксения Юрьевна

Помощь по курсу 3-1

Камолова Снежана Анатольевна

Помощь по курсу 17-11

Рулева Татьяна Геннадьевна

Помощь по курсу 3-3

Жоголева Елена Евгеньевна

Помощь по курсу 3-8

Жоголева Елена Евгеньевна

Помощь по курсу 17-4

Шабанова Наталья Александровна

Помощь по курсу 18-2

Кутукова Людмила Витальевна

Помощь по курсу 18-4

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 18-12

Маскаева Алена Алексеевна

Помощь по курсу 18-7

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-7

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-82


Помощь по курсу 19-9


Помощь по курсу 23-2

Горбатенко Жанна Михайловна

Помощь по курсу 19-30

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-26

Беляевская Татьяна Яновна

Помощь по курсу 19-37


Помощь по курсу 19-15

Беляевская Татьяна Яновна

Помощь по курсу 19-16

Богданова Светлана Сергеевна

Помощь по курсу 19-18


Помощь по курсу 19-56


Помощь по курсу 19-19

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-22

Рулева Татьяна Геннадьевна

Помощь по курсу 19-12


Помощь по курсу 19-46

Турбина Светлана Валериановна

Помощь по курсу 22-3

Кузнецова Анна Валерьевна

Помощь по курсу 19-48

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-61

Рулева Татьяна Геннадьевна

Помощь по курсу 23-8

Камолова Снежана Анатольевна

Помощь по курсу 19-49

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-50

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-60

Рулева Татьяна Геннадьевна

Помощь по курсу 19-83


Помощь по курсу 19-57

Барабаш Елена Анатольевна

Помощь по курсу 19-59

Барабаш Елена Анатольевна

Помощь по курсу 19-39

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-51

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 19-52

Рулева Татьяна Геннадьевна

Помощь по курсу 19-28

Шишкина Татьяна Викторовна

Помощь по курсу 22-2

Кутузова Елена Юрьевна

Помощь по курсу 22-6


Материалы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ОГЭ по обществознанию

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ЕГЭ по истории

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ОГЭ по истории

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ЕГЭ по литературе

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ОГЭ по литературе

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ОГЭ по русскому языку

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ЕГЭ по географии

Дополнение к 26-105

Материалы по подготовке к ОГЭ по географии

Дополнение к 26-105

Материалы по подготовке к ЕГЭ по информатике

Дополнение к 26-105

Материалы для поготовке к ОГЭ по информатике

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ЕГЭ по физике

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ОГЭ по физике

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ЕГЭ по математике

Дополнение к 26-105

Иностранный язык. Материалы для подготовки к ЕГЭ

Дополнение к 26-105

Иностранный язык. Материалы для подготовки к ОГЭ

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ОГЭ по химии

Дополнение к 26-105

Материалы для подготовки к ЕГЭ по химии

Дополнение к 26-105

Материалы по подготовке к ОГЭ по биологии

Дополнение к 26-105

Материалы по подготовке к ЕГЭ по биологии

Дополнение к 26-105

Материалы по подготовке к ОГЭ по математике

Дополнение к 26-105

1-1 144ч Введение ФГОС: готовимся к аттестации

Автоматический режим

1-2 72ч Аттестация с целью установления соответствия занимаемой должности

Автоматический режим

1-3 72ч Аттестация педагогов по ФГОС: высшая категория

Автоматический режим

1-4 72ч Аттестация педагогов по ФГОС: 1 категория

Автоматический режим

1-5 72ч Педагогический проект - требование аттестации педагогов по ФГОС

Автоматический режим

1-8 16 часов Квалификационный экзамен как одна из аттестационных процедур

Автоматический режим

1-9 20 часов Аттестация: подтверждаем деятельность

Автоматический режим

1-10 20 часов Школа аттестации

Автоматический режим

1-11 20 часов Профессиональный стандарт: Непрерывное повышение квалификации педагога

Автоматический режим

1-12 16 часов Аттестация - путь развития профессионализма педагога

Автоматический режим

1-13 16 часов Профессиональный стандарт педагога как инструмент его подготовки к аттестации

Автоматический режим

2-3 36 часов Создаем вебфолио педагога

Автоматический режим

2-1 72 часа Аттестация педагогов по ФГОС: подготовка материалов портфолио

Автоматический режим

2-2 36 часов Собираем документы портфолио

Автоматический режим

2-4 144 часа Профессиональное оформление портфолио педагога в электронном виде

Автоматический режим

2-5 16 часов Технология портфолио

Автоматический режим

3-5 72 часа Подготовка и проведение мастер-класса

Автоматический режим

3-1 36 часов Как профессионально представить свой педагогический опыт

Автоматический режим

3-2 108 часов Основы веб-дизайна и сайтостроения в системе UCOZ для педагогов

Автоматический режим

3-3 72 часа Пишем статью на методическое мероприятие

Автоматический режим

3-4 36 часов Самоанализ урока

Автоматический режим

3-8 36 часов Пишем статью на методическое мероприятие

Автоматический режим

3-9 16 часов Представление педагогического опыта

Автоматический режим

3-10 16 часов Представляем опыт работы в форме статьи

Автоматический режим

3-11 16 часов Самоанализ урока

Автоматический режим

4-1 216 часов Подготовка методистов-модераторов по технологии активных методов обучения


4-2 216 часов Подготовка методистов по технологии модерации

5-1 252 часа Подготовка педагогов-методистов по социальному проектированию в школе


6-11 36 часов Создание интерактивных курсов с помощью i-Spring

Автоматический режим

6-8 72 часа Создание интерактивных курсов с помощью i-Spring

Автоматический режим

6-12 108 часов Создание интерактивных курсов с помощью i-Spring

Автоматический режим

6-3 72 Дистанционное (электронное) обучение в общеобразовательной организации

Автоматический режим

6-2 72 часа Как разработать и провести вебинар в системе "BigBlueButtom"

Автоматический режим

6-10 144 часа Разработка курсов дистанционного обучения

Автоматический режим

6-9 72 часа Как эффективно мотивировать школьников студентов в дистанционном обучении

Интенсив

6-1 144 часа Разработка курсов дистанционного обучения



6-7 72 часа Как организовать дистанционное обучение школьников и студентов

Интенсив

6-6 72 часа Методы контроля при дистанционном обучении

Интенсив

6-8 72 часа (основной) Создание интерактивных курсов с помощью i-Spring

Автоматический режим

7-17 16 часов Организация и создание элемента СДО "Moodle" ТЕСТ (создание категории, работа с банком вопросов)

Автоматический режим

7-3 144 часа Теория и практика создания тестов в «СДО Moodle»

Автоматический режим

7-6 36 часов «СДО «Moodle»: Секреты мастерства»

Автоматический режим

7-2 72 часа «СДО «Moodle»: Секреты мастерства»

Автоматический режим

7-7 36 часов Основы работы в СДО "Moodle"

Автоматический режим

7-5 16 часов Организация элементов и ресурсов повышенной сложности в СДО "Moodle"

Автоматический режим

7-4 16 часов Организация основных элементов и ресурсов в СДО Moodle

Автоматический режим

7-15 16 часов Встраиваем аудио, видео, интерактивные упражнения

Автоматический режим

7-1 72 часа Основы работы в СДО "Moodle"

Автоматический режим

7-16 16 часов Организация опросных ресурсов СДО "Moodle" (анкета, опрос, обратная связь)

Автоматический режим

7-8 16 часов Предоставление теоретического материала посредством ресурсов СДО "Moodle"

Автоматический режим

7-11 16 часов Использование блоков курса в процессе обучения

Автоматический режим

7-9 16 часов Организация практической деятельности обучающихся посредством ресурсов СДО "Moodle"

Автоматический режим

7-10 16 часов Организация взаимодействия с обучающимися посредством ресурсов СДО "Moodle"

Автоматический режим

7-14 16 часов Организация ресурсов СДО "Moodle" (база данных)

Автоматический режим

7-12 16 часов Организация ресурсов СДО "Moodle" (семинар)

Автоматический режим

7-13 16 часов Организация ресурсов СДО "Moodle" (лекция)

Автоматический режим

8-1 108 часов Изучаем PowerPoint шаг за шагом

Автоматический режим

8-2 108 часов Новые возможности мультимедийной презентации

Автоматический режим

8-3 108 часов Cоздание интерактивных презентаций с помощью языка программирования VBA

Автоматический режим

8-4 108 часов Новые возможности Visual Basic for Applications (VBA)

Автоматический режим

9-1 108 часов Все о табличном редакторе Excel для педагога

Автоматический режим

9-2 108 часов Табличный редактор Excel для создания интерактивных упражнений и тестов

Автоматический режим

9-3 108 часов Новые секреты Excel для создания интерактивных дидактических материалов

Автоматический режим

9-4 144 часа Секреты Word для педагогов

Автоматический режим

9-5 72 Основы Цифровой грамотности

Автоматический режим

9-6 24 часа Цифровая грамотность

Автоматический режим

9-9 24 часа Все секреты и техники работы со звуком в Power Point

Автоматический режим

10-1 108 часов Информационно-коммуникационные технологии в работе педагога

Автоматический режим

10-7 108 часов Создание образовательного блога как средства электронного обучения в рамках реализации ФГОС

Автоматический режим

10-4 36 часов Создание интерактивных заданий в программе Hot Potatoes

Автоматический режим

10-5 108 часов Современный урок по ФГОС с использованием мультимедиа технологий

Автоматический режим

10-68 36 часов Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения качества образования

Автоматический режим

10-67 36 часов Информационно-коммуникационные технологии в работе педагога

Автоматический режим

10-3 144 часа Базовые сервисы Google как инструменты практической реализации требований ФГОС

Автоматический режим

10-6 144 часа Методика проведения урока истории по ФГОС с использованием мультимедиа технологий

Автоматический режим

10-8 108 часов Информационные технологии в преподавании музыки в условиях ФГОС

Автоматический режим

10-9 108 часов Применение информационно-коммуникативных технологий в музыкальном образовании в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

10-10 144 часа Преподавание обществознания по нормам ФГОС с использованием мультимедиа и других технологий

Автоматический режим

10-11 108 часов Мультимедийный урок по математике в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

10-12 144 часа Технология создания интерактивных образовательных ресурсов

Автоматический режим

10-13 144 часа Использование информационно-коммуникационных технологий в работе с одаренными детьми

Автоматический режим

10-14 144 часа Диалоговые тренажеры на уроках: идея, создание, реализация

Автоматический режим

10-15 108 часов Эффективные приемы работы с видеоинформацией в процессе подготовки педагогом урока по ФГОС

Автоматический режим

10-16 108 часов Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения качества образования

Автоматический режим

10-17 16 часов Урок математики и мультимедиа

Автоматический режим

10-18 16 часов Какой он мультимедийный урок?

Автоматический режим

10-21 16 часов Современные Веб-технологии для педагога

Автоматический режим

10-22 16 часов Создание интерактивных образовательных ресурсов

Автоматический режим

10-23 16 часов Веб-квесты как способ оценивания образовательных результатов

Автоматический режим

10-24 16 часов Мобильное обучение в образовании

Автоматический режим

10-25 36 часов Методика проведения урока истории по ФГОС с использованием мультимедиа и других технологий

Автоматический режим

10-26 72 часа Методика проведения урока истории по ФГОС с использованием мультимедиа и других технологий

Автоматический режим

10-27 36 часов Мультимедийный урок по математике в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

10-28 72 часа Мультимедийный урок по математике в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

10-29 36 часов Современный урок по ФГОС с использованием мультимедиа технологий

Автоматический режим

10-30 72 часа Современный урок по ФГОС с использованием мультимедиа технологий

Автоматический режим

10-31 20 часов Преподавание обществознания по нормам ФГОС с использованием мультимедиа и других технологий

Автоматический режим

10-32 24 часа Компьютер в помощь учителю (создание информационных продуктов)

Автоматический режим

10-34 20 часов Методика проведения урока истории по ФГОС с использованием мультимедиа и других технологий

Автоматический режим

10-35 36 часов Технология создания интерактивных образовательных ресурсов

Автоматический режим

10-36 36 часов Информационно-коммуникационные технологии в работе библиотекаря

Автоматический режим

10-37 72 часа Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя физической культуры в соответствии с требованиями профессионального стандарта “Педагог

Автоматический режим

10-38 20 часов Создание обучающей интерактивной игры в программе Teach Infiniti Pro и ее использование в образовательном процессе

Автоматический режим

10-46 36 часов Преподавание обществознания по нормам ФГОС с использованием мультимедиа и других технологий

Автоматический режим

10-47 72 часа Преподавание обществознания по нормам ФГОС с использованием мультимедиа и других технологий

Автоматический режим

10-48 36 часов Информационно-коммуникационные технологии в работе инструктора физического воспитания ДОО в рамках ФГОС

Автоматический режим

10-49 36 часов Мобильные приложения в работе педагога

Автоматический режим

10-50 16 часов Эргономические и здоровьесберегающие требования к использованию ММ на уроке

Автоматический режим

10-51 16 часов Системно-деятельностный подход. Основные типологии и типы уроков по ФГОС

Автоматический режим

10-52 20 часов Основные технологии реализации уроков истории в условиях ФГОС

Автоматический режим

10-53 20 часов Методика использования мультимедиа и ИКТ технологий на уроках истории согласно ФГОС

Автоматический режим

10-54 20 часов Методика использования мультимедиа и ИКТ технологий на уроках обществознания согласно ФГОС

Автоматический режим

10-55 20 часов Основные технологии реализации уроков обществознания в условиях ФГОС

Автоматический режим

10-69 144 часа Формирование базовой ИКТ-компетенции учителя-предметника

Автоматический режим

10-70 72 часа Информационно-коммуникационные технологии в работе педагога

ИНТЕНСИВ

10-71 72 часа Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения качества образования

Интенсив

10-72 72 часа Современный урок по ФГОС с использованием мультимедиа технологий

Интенсив


10-73 108 часов Современный урок по ФГОС с использованием мультимедиа технологий

Интенсив


10-74 72 часа Мобильные приложения в работе педагога

Интенсив

10-75 72 часа Эффективные приемы работы с видеоинформацией в процессе подготовки педагогом урока по ФГОС

Интенсив

11-1 72 часа Использование on-line тестов как инструмента оценивания образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

11-2 108 часов Теория и практика организации тестового контроля знаний

Автоматический режим

12-1 108 часов Основы работы с интерактивной доской ActivInspire

Автоматический режим

13-1 108 часов Практические уроки Photoshop

Автоматический режим

13-2 72 часа Векторный редактор Inkscape

Автоматический режим

13-3 72 часа Создание печатной продукции в бесплатной программе Scribus

Автоматический режим

14-16 108 часов Новые санитарные правила и нормы в сфере общепита, транспорта, торговли, труда, услуг, обучения, отдыха и оздоровления детей (2021 – 2027 гг)

Автоматический режим

14-1 72 часа Здоровьесберегающие образовательные технологии в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

14-15 72 часа Новые санитарные правила и нормы в сфере общепита, транспорта, торговли, труда, услуг, обучения, отдыха и оздоровления детей (2021 – 2027 гг)

ИНТЕНСИВ

14-2 36 часов Интерактивная физминутка как здоровьесберегающий фактор в образовательной деятельности в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

14-3 36 часов Оказание первой помощи в образовательном учреждении

Автоматический режим

14-4 108 часов Действия сотрудников организаций по обеспечению безопасности при ГО и ЧС

Автоматический режим

14-14 72 часа Оказание первой помощи в образовательной организации

Интенсив

14-5 108 часов Физическое воспитание и формирование правил здорового образа жизни у детей школьного возраста в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

14-6 108 часов Оказание первой помощи и экстренная допсихологическая поддержка

Автоматический режим

14-7 24 часа Оказание первой помощи детям и взрослым


Автоматический режим

14-8 16 часов "Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ "


Автоматический режим

14-9 36 часов Обеспечение санитарно-эпидемиологических условий в образовательной организации


Автоматический режим

14-10 36 часов Гигиенические требования организации учебного про­цесса в общеобразовательных учреждениях


Автоматический режим

14-11 36 часов "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и режиму воспитания и обучения в дошкольных организациях"


Автоматический режим

14-12 16 часов Профилактика коронавируса в образовательных учреждениях

Автоматический режим

14-13 72 часа Профилактика коронавируса в образовательных учреждениях

Интенсив

15-3 72 часа Эффективные технологии обучения взрослых

Автоматический режим

15-2 144 часа Эффективные технологии обучения взрослых

Автоматический режим

15-1 216 часов Эффективные технологии обучения взрослых

16-9 216 часов Современно педагогическое проектирование

Автоматический режим

16-8 180 часов Современно педагогическое проектирование

Автоматический режим

16-7 144 часа Современно педагогическое проектирование

Автоматический режим

16-6 108 часов Современно педагогическое проектирование

Автоматический режим

16-4 72 часа Природа мотивации. Мотивация обучения

Автоматический режим

16-2 216 часов Современно педагогическое проектирование

16-5 72 часа Современное педагогическое проектирование

Автоматический режим

17-34 108 часов "Активные методы обучения на уроках (указывается предмет) в условиях реализации ФГОС "

Интенсив

17-29 72 часа Активные методы обучения на уроках (указывается предмет) в условиях реализации ФГОС

Интенсив

17-1 24 часа ДК ”Активные методы обучения”


Автоматический режим

17-2 20 часов Технология интерактивного обучения

Автоматический режим

17-3 16 часов Рейтинговая система оценивания

Автоматический режим

17-4 108 часов Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-5 16 часов Демонстрационный экзамен как форма оценки образовательных результатов

Автоматический режим

17-6 108 часов Разработка урока иностранного языка по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС


Автоматический режим

17-7 108 часов Разработка урока информатики по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС


Автоматический режим

17-8 16 часов Как грамотно сформулировать показатели и критерии оценки

Автоматический режим

17-9 108 часов Разработка урока физики по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-10 108 часов Использование технологии активных методов обучениядля реализации требований ФГОС при разработке уроков химии

Автоматический режим

17-11 108 часов Разработка урока математики по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

17-12 108 часов Разработка урока биологии по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-13 108 часов Разработка урока истории/ обществознания по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-14 108 часов Разработка урока географии по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-15 108 часов Разработка урока ИЗО/МХК по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-16 108 часов Разработка урока физкультуры по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-17 108 часов Оценивание результатов обучения, реализованного по технологии активных методов обучения, с учетом требований ФГОС

Автоматический режим

17-18 108 часов Разработка урока музыки по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-19 108 часов Разработка урока ОБЖ по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-20 108 часов Разработка урока технологии по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-22 20 часов Активные методы обучения на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

17-24 36 часов Разработка урока математики по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

17-25 72 часа Разработка урока математики по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

17-26 36 часов Разработка урока ИЗО/МХК по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-27 20 часов Активные методы обучения в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

17-28 72 часа Разработка урока иностранного языка по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-30 72 часа Разработка урока физкультуры по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

17-21 16 часов Разработка по технологии активных методов обучения занятия в условиях внедрения ФГОС по коррекционной педагогике

Автоматический режим

18-40 72 часа ФГОС и индивидуальный образовательный маршрут учащегося

Автоматический режим

18-39 72 часа Интеграция общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта

Автоматический режим

18-63 72 часа Организация и осуществление образовательной деятельности в соответствии с обновленными ФГОС ООО (2022г)

Автоматический режим

18-62 72 часа Обновленные ФГОС НОО 2022: порядок организации и осуществления образовательной деятельности

Автоматический режим

18-1 108 часов ФГОС каждому учителю: готовимся к внедрению стандартов

Автоматический режим

18-37 72 часа Классное руководство по ФГОС

ИНТЕНСИВ

18-36 72 часа ФГОС: внеурочная деятельность

ИНТЕНСИВ

18-2 72 часа Создание рабочей программы по предмету с учетом требований ФГОС

Автоматический режим

18-3 36 часов Подготовка и проведение открытого урока с учетом требований ФГОС

Автоматический режим

18-4 72 часа Формирование универсальных учебных действий на уроках

Автоматический режим

18-5 144 часа Проектирование системы домашних заданий в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

18-6 108 часов Как выполнить задачи ФГОС по работе с родителями

Автоматический режим

18-7 72 часа Метапредметный урок

Автоматический режим

18-8 72 часа Как начать и как завершить урок по ФГОС

Автоматический режим

18-9 144 часа Система оценки образовательных результатов в условиях введения ФГОС

Автоматический режим

18-10 108 часов ФГОС и индивидуальный образовательный маршрут учащегося

Автоматический режим

18-11 16 часов Система оценки образовательных результатов по ФГОС

Автоматический режим

18-12 180 часов Классное руководство по ФГОС

Автоматический режим

18-13 108 часов ФГОС: внеурочная деятельность

Автоматический режим

18-14 16 часов Экспериментальная работа по ФГОС в школе

Автоматический режим

18-15 16 часов Домашние задания как система работы учителя и ученика

Автоматический режим

18-16 16 часов Средства и формы метапредметного обучения

Автоматический режим

18-17 108 часов Историко-культурный стандарт в рамках ФГОС

Автоматический режим

18-18 144 часа Экспериментальная работа в образовательной организации в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

18-19 108 часов Интеграция общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога

Автоматический режим

18-20 144 часа Стратегия построения современного урока в условиях ФГОС НОО и ООО

Автоматический режим

18-21 108 часов Технологии ФГОС: методы и приемы развития креативного мышления обучающихся

Автоматический режим

18-22 72 часа Формирующее оценивание на уроке как одно из требований ФГОС

Автоматический режим

18-23 180 часов Организация воспитательной работы в образовательной организации в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

18-24 16 часов Урок в условиях ФГОС

Автоматический режим

18-25 20 часов Изучаем ФГОС

Автоматический режим

18-26 16 часов Воспитательная работа по ФГОС в образовательной организации

Автоматический режим

18-27 36 часов Историко-культурный стандарт в рамках ФГОС

Автоматический режим

18-28 72 часа Система оценки образовательных результатов в условиях введения ФГОС

Автоматический режим

18-29 36 часов ФГОС: внеурочная деятельность

Автоматический режим

18-30 20 часов Историко-культурный стандарт в рамках ФГОС: актуальность и базовые принципы

Автоматический режим

18-31 16 часов Индивидуальный образовательный маршрут учащегося

Автоматический режим

18-32 20 часов Внеурочная деятельность по ФГОС

Автоматический режим

18-33 72 часа Разработка и экспертиза основной образовательной программы основного общего образования

Автоматический режим

18-34 36 часов ФГОС и индивидуальный образовательный маршрут учащегося

Автоматический режим

18-35 72 часа Организация воспитательной работы в образовательной организации в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

18-38 72 часа Образовательная робототехника и LEGO-конструирование: теоретические и методологические основы в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

19-12 108 часов Освоение технологии разработки и реализации метода учебных проектов в условиях перехода на ФГОС

Автоматический режим

19-149 72 часа Современный урок в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО

ИНТЕНСИВ

19-103 72 часа Современный урок (указывается предмет) в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Интенсив

19-148 108 часов Современный урок в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС

ИНТЕНСИВ

19-147 108 часов Современный урок (указывается предмет) в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

ИНТЕНСИВ

19-1 180 часов Диагностические технологии - как показатель профессиональной компетентности педагога

Автоматический режим

19-102 72 часа Методика преподавания курса "Основы религиозных культур и светской этики" (ОРКСЭ) в соответствии с ФГОС

ИНТЕНСИВ

19-101 72 часа Тьюторство как оказание индивидуальной поддержки и сопровождения ребенка в процессе обучения в условиях введения ФГОС

ИНТЕНСИВ

19-2 108 часов Образовательные сервисы и ресурсы в создании современного урока с учетом требований ФГОС

Автоматический режим

19-3 72 часа Урок математики, формирующий универсальные учебные действия (УУД)

Автоматический режим

19-5 144 часа Организация исследовательской деятельности учащихся в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

19-6 72 часа Актуальные вопросы обучения биологии в условиях введения ФГОС

Автоматический режим

19-7 108 часов Формирование метапредметных универсальных учебных действий (УУД) на уроке. Смысловое чтение и работа с текстом

Автоматический режим

19-8 144 часа Тьюторство как оказание индивидуальной поддержки и сопровождения ребенка в процессе обучения в условиях введения ФГОС

Автоматический режим

19-9 108 часов Особенности использования ФГОС в деятельности учителя русского языка

Автоматический режим

19-10 108 часов Урок физики по ФГОС основного общего образования

Автоматический режим

19-11 144 часа Реализация ФГОС на уроке литературы

Автоматический режим

19-13 16 часов Тьютор в образовательной организации по ФГОС

Автоматический режим

19-14 108 часов Современные подходы к организации образовательного процесса по предмету «География» в условиях реализации ФГОС ОО

Автоматический режим

19-15 108 часов Методика преподавания курса Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

19-16 144 часа Технологии ФГОС: исследовательская технология в деятельности учителя русского языка и литературы

Автоматический режим

19-17 108 часов Обучение химии в условиях введения ФГОС ООО

Автоматический режим

19-18 108 часов Работа с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности

Автоматический режим

19-19 144 часа Современный урок математики с учетом требований ФГОС

Автоматический режим

19-20 108 часов Современный урок иностранного языка в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

19-21 108 часов Современные подходы к изучению астрономии в условиях реализации ФГОС СОО

Автоматический режим

19-22 144 часа Современные образовательные технологии на уроках математики в условиях реализации ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-23 108 часов Развитие познавательной активности детей через поисково-исследовательскую деятельность на уроках математики

Автоматический режим

19-24 144 часа Внедрение систем компьютерной математики в учебный процесс в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

19-25 144 часа Повышение эффективности индивидуального подхода в обучении на уроках иностранного языка при реализации ФГОС

Автоматический режим

19-26 16 часов Методика преподавания ОРКСЭ

Автоматический режим

19-27 16 часов Работа с одаренными детьми на уроках по ФГОС

Автоматический режим

19-28 16 часов Приемы, задания и универсальные учебные действия

Автоматический режим

19-29 16 часов Астрономия в школе

Автоматический режим

19-30 16 часов Математика и универсальные учебные действия (УУД)

Автоматический режим

19-31 16 часов Организация смыслового чтения на современном уроке

автоматический режим

19-32 16 часов Деятельностная направленность на уроках математики

Автоматический режим

19-33 20 часов Требования к уроку иностранного языка в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

19-34 36 часов Современные подходы к изучению астрономии в условиях реализации ФГОС СОО

Автоматический режим

19-35 72 часа Современные подходы к изучению астрономии в условиях реализации ФГОС СОО

Автоматический режим

19-36 144 часа Повышение эффективности индивидуального подхода в обучении на уроках при реализации ФГОС

Автоматический режим

19-37 16 часов Методическая работа по ФГОС в образовательной организации

Автоматический режим

19-38 16 часов Исследования на уроках по ФГОС

Автоматический режим

19-39 16 часов Проектирование учебных ситуаций на современном уроке по ФГОС

Автоматический режим

19-40 16 часов Диагностические технологии в работе учителя

Автоматический режим

19-41 16 часов Технология целеполагания

Автоматический режим

19-42 16 часов Структурирование и визуализация учебной информации

Автоматический режим

19-43 16 часов Перевернутый класс как инновационная модель обучения

Автоматический режим

19-44 16 часов Кейс-метод в педагогической деятельности

Автоматический режим

19-45 16 часов Как научить ребенка решать задачи по математике?

Автоматический режим

19-46 108 часов Элементарное музицирование в системе музыкального образования в условиях ФГОС

Автоматический режим

19-48 36 часов Урок математики, формирующий универсальные учебные действия

Автоматический режим

19-49 72 часа Современный урок математики с учетом требований ФГОС

Автоматический режим

19-50 36 часов Современный урок математики с учетом требований ФГОС

Автоматический режим

19-51 36 часов Формирование метапредметных универсальных учебных действий (УУД). Смысловое чтение и работа с текстом

Автоматический режим

19-52 24 часа Современные образовательные технологии на уроках математики в условиях реализации ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-55 20 часов Исследовательская технология на уроках русского языка и литературы по ФГОС

Автоматический режим

19-56 16 часов Реализация ФГОС на уроках русского языка и литературы

Автоматический режим

19-57 16 часов Современный урок информатики в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

19-58 16 часов Современный урок физики в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

19-59 16 часов Современный урок математики в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

19-60 36 часов Современные образовательные технологии на уроках математики в условиях реализации ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-61 72 часа Современные образовательные технологии на уроках математики в условиях реализации ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-62 72 часа Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

19-63 72 часа Преподавание предметной области Основы духовно-нравственных культур народов России (ОДНКНР) в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

19-64 108 часов Преподавание предметной области Основы духовно-нравственных культур народов России (ОДНКНР) в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

19-65 72 часа Современный урок истории и обществознания в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-66 72 часа Современный урок географии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-67 72 часа Современный урок биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-68 72 часа Современный урок русского языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-69 72 часа Современный урок информатики в условиях внедрения ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-70 108 часа Современный урок физики в условиях внедрения ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-71 72 часа Современный урок ОБЖ в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-72 72 часа Современный урок химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-73 72 часа Современный урок технологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-74 72 часа Современный урок немецкого языка в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-75 16 часов Технология развития критического мышления

Автоматический режим

19-76 24 часа Методика преподавания биологии в современной школе

Автоматический режим

 

 


19-77 108 часов Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроках химии и внеурочных курсах в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

19-78 108 часов Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроках биологии и внеурочных курсах в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

19-79 108 часов Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроках географии и внеурочных курсах в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

19-80 24 часа Особенности обучения химии в современных условиях

Автоматический режим

19-81 24 часа Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках географии

Автоматический режим

19-82 36 часов Реализация ФГОС на уроке литературы

Автоматический режим

19-83 72 часа Тьюторство как оказание индивидуальной поддержки и сопровождения ребенка в процессе обучения в условиях введения ФГОС

Автоматический режим

19-84 36 часов Особенности использования ФГОС в деятельности учителя русского языка

Автоматический режим

19-85 108 часов Методика преподавания русского языка как иностранного

Автоматический режим

19-86 16 часов Классный час как одна из форм воспитательной работы

Автоматический режим

19-87 72 часа Библиотечная деятельность в образовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

19-88 24 часа Ментальная арифметика для педагогов

Автоматический режим

19-90 108 часов Экологическое образование школьников в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

19-91 36 часов Формирование экологической культуры школьников

Автоматический режим

19-92 16 часов Экологическое образование школьников

Автоматический режим

19-93 108 часов Современный урок технологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-94 36 часов Методика формирования у детей навыков безопасного участия в дорожном движении в образовательных организациях

Автоматический режим

19-95 16 часов Формирование у детей навыков правил дорожной безопасности

Автоматический режим

19-96 72 часа Современный урок музыки в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

19-97 72 часа Методика обучения математике в условиях реализации ФГОС ООО

Автоматический режим

19-98 72 часа Методика преподавания основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

19-99 108 часов Преподавание экономики в общеобразовательных учреждениях в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

19-100 72 часа Социокультурные истоки в образовательной организации в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

19-104 72 часа Методика обучения математике в условиях реализации ФГОС СОО

Автоматический режим

19-105 108 часов Современный урок географии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-106 72 часа Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

19-107 108 часа Современный урок истории и обществознания в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-108 108 часа Современный урок биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-109 108 часа Современный урок ОБЖ в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-110 108 часа Современный урок русского языка и литературы в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-111 108 часа Современный урок информатики в условиях внедрения ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-112 108 часа Современный урок химии в условиях внедрения ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-113 36 часов Работа с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности

Автоматический режим

19-114 72 часа Современный урок химии и биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-115 108 часа Современный урок химии и биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-116 72 часа Преподавание предметной области Основы православной культуры в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

19-117 72 часа Методика преподавания изобразительного искусства с учетом ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

19-118 20 часов Планируемые результаты. Условия формирования универсальных учебных действий (УУД) на уроках истории по ФГОС

Автоматический режим

19-119 20 часов Планируемые результаты. Условия формирования универсальных учебных действий (УУД) на уроках обществознания по ФГОС

Автоматический режим

19-120 108 часов Технологии организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми в условиях ФГОС

Автоматический режим

19-122 144 часа Методика преподавания курса Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

19-89 72 часа Современные образовательные технологии в практике преподавания английского языка в условиях введения и реализации ФГОС

Автоматический режим

20-22 108 часов Метод проектов в деятельности учителя (указывается предмет) в соответствии с ФГОС

ИНТЕНСИВ

20-3 20 часов Как организовать проектную деятельность в школе

Автоматический режим

20-21 72 часа Метод проектов в деятельности учителя (указывается предмет) в соответствии с ФГОС

ИНТЕНСИВ

20-4 20 часов Метод проектов на уроках математики как средство реализации ФГОС ООО

Автоматический режим

20-5 20 часов Проектная деятельность на уроках как средство реализации ФГОС

Автоматический режим

20-6 20 часов Метод проектов в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

20-7 16 часов Оформление проектов. Школьный итоговый проект

Автоматический режим

20-8 20 часов Критерии оценивания проектов. Экспертиза

Автоматический режим

20-10 16 часов Проектная деятельность и ИКТ компетентность

Автоматический режим

20-11 16 часов Проект От А до Я

Автоматический режим

20-12 72 часа Проектная деятельность и метод проектов на уроках физики в условиях реализации ФГОС ООО

Автоматический режим

20-13 72 часа Проектная деятельность и метод проектов на уроках математики в условиях реализации ФГОС ООО

Автоматический режим

20-14 72 часа Проектная деятельность и метод проектов на уроках информатики в условиях реализации ФГОС ООО

Автоматический режим

20-16 16 часов Педагогический проект по ФГОС

Автоматический режим

20-23 216 часов Разработка проектов и заявок на гранты. Фандрайзинг

Автоматический режим

20-18 16 часов Построение системы проектной деятельности через уроки музыки

Автоматический режим

20-19 72 часа Метод проектов в деятельности учителя в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

20-20 16 часов Метод проектов как способ реализации ФГОС дошкольного образования

Автоматический режим

20-2 216 часов Разработка проектов и заявок на гранты. Фандрайзинг

21-2 216 часов Планирование бизнеса. От идеи до клиента

Курс работает с преподавателем

21-59 72 часа Эффективное руководство ДОУ в условиях введения и реализации ФГОС ДО

Автоматический режим

21-1 72 часа Основы правовых знаний педагога

Автоматический режим

21-3 108 часов Разработка педагогического совета на основе технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

21-4 108 часов Мы начинаем педагогический совет (педсовет) в условиях ФГОС

Автоматический режим

21-5 144 часа Менеджмент качества в образовании

Автоматический режим

21-6 72 часа Тайм-менеджмент для преподавателя

Автоматический режим

21-7 108 часов Эффективное руководство ДОУ в условиях введения и реализации ФГОС ДО

Автоматический режим

21-8 180 часов Экономика образования и образовательного учреждения

Автоматический режим

21-9 180 часов Формирование управляемой образовательной среды школы

Автоматический режим

21-10 180 часов Менеджмент и маркетинг в образовательном учреждении

Автоматический режим

21-11 144 часа ИКТ в управлении образовательной организацией

Автоматический режим

21-13 108 часов Организация внутришкольного контроля в рамках введения ФГОС ОО

Автоматический режим

21-14 36 часов Конфликтология для руководителя

Автоматический режим

21-16 16 часов Экономика образовательного учреждения

Автоматический режим

21-17 16 часов Менеджмент в образовании

Автоматический режим

21-21 108 часов Служба медиации в образовательной организации

Автоматический режим

21-22 36 часов Менеджмент и маркетинг в образовательном учреждении

Автоматический режим

21-23 72 часа Менеджмент и маркетинг в образовательном учреждении

Автоматический режим

21-24 36 часов Экономика образования и образовательного учреждения

Автоматический режим

21-25 72 часа Экономика образования и образовательного учреждения

Автоматический режим

21-26 16 часов Служба школьной медиации

Автоматический режим

21-27 180 часов Основные направления деятельности заместителя директора по УВР ( УР, ВР) образовательной организации в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

21-30 72 часа Административно-хозяйственная деятельность в образовательной организации

Автоматический режим

21-32 72 часа Основные направления деятельности заместителя директора по УВР ( УР, ВР) образовательной организации в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

21-33 180 часов Формы, содержание и организация общественного участия и контроля в реализации государственной политики в сфере образования

Автоматический режим

21-34 36 часов Формы, содержание и организация общественного участия и контроля в реализации государственной политики в сфере образования

Автоматический режим

21-35 72 часа Формирование управляемой образовательной среды школы

Автоматический режим

21-53 24 часа Основы финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

21-54 72 часа Финансовая грамотность учащихся в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

21-65 108 часов Вопросы управления ДОУ в условиях ФГОС ДО

Автоматический режим

21-66 72 часа Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации

Автоматический режим

21-15 72 часа ИКТ в управлении образовательной организацией

Интенсив

21-67 216 часов Планирование бизнеса. От идеи до клиента

Автоматический режим


22-87 144 часа Логопедическое сопровождение детей, имеющих задержку психического развития в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

22-86 72 часа Логопедическое сопровождение детей, имеющих задержку психического развития в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

22-85 72 часа Актуальные вопросы в деятельности учителя -логопеда по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-75 36 часов Воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования

Автоматический режим

22-1 36 часов Создание электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для коррекционных образовательных мероприятий посредством Интернет-сервисов

Автоматический режим

22-60 72 часа Психолого-коррекционное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательной организации в условиях введения ФГОС

ИНТЕНСИВ

22-59 72 часа Современный урок (указывается предмет) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как одна из форм реализации ФГОС

ИНТЕНСИВ

22-2 108 часов Разработка урока/занятия в коррекционном учреждении по технологии АМО в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

22-3 108 часов Проектирование организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательном учреждении в рамках ФГОС

Автоматический режим

22-4 108 часов Обучение детей с задержкой психического развития в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

22-5 144 часа ФГОС на уроках чтения в коррекционных ОО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Автоматический режим

22-6 144 часа ФГОС на уроках русского языка в коррекционных ОО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Автоматический режим

22-7 144 часа Инклюзивное образование в дошкольном образовательном учреждении в рамках ФГОС

Автоматический режим

22-8 108 часов Комплексный подход к коррекции звукопроизношения у дошкольников в условиях введения ФГОС

Автоматический режим

22-9 108 часов Арт-терапия для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-10 108 часов Разработка индивидуально-образовательной программы для учащегося с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-11 72 часа Адаптация рабочей программы педагога для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в свете требований ФГОС

Автоматический режим

22-12 108 часов Логопедическое сопровождение детей, имеющих задержку психического развития в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

22-13 108 часов Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС

Автоматический режим

22-14 144 часа Психолого-коррекционное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательной школе в условиях введение ФГОС

Автоматический режим

22-15 108 часов Актуальные вопросы олигофренопедагогики при реализации ФГОС

Автоматический режим

22-16 144 часа Логопедическое сопровождение детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях внедрения и реализации ФГОС

Автоматический режим

22-17 108 часов Современные подходы применения адаптивной физической культуры в работе с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья

Автоматический режим

22-18 108 часов Взаимодействие субъектов коррекционно-развивающего процесса при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-19 144 часа Персональная учебная среда дистанционного обучения ребенка-инвалида: Формирование и практика работы

Автоматический режим

22-20 108 часов Современный урок (занятие) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (в том числе при условии инклюзии) как одна из форм реализации ФГОС

Автоматический режим

22-21 108 часов Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС

Автоматический режим

22-22 108 часов Особенности работы учителя-дефектолога в условиях введения ФГОС

Автоматический режим

22-23 108 часов Организация взаимодействия и сотрудничества школы и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автоматический режим

22-24 16 часов Адаптация рабочей программы педагога для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автоматический режим

22-25 16 часов Обучение детей с задержкой психического развития

Автоматический режим

22-26 16 часов Обучение детей с умственной отсталостью

Автоматический режим

22-27 16 часов Взаимодействие с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автоматический режим

22-28 16 часов Современный урок (занятие) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автоматический режим

22-29 16 часов Особенности обучения лиц с нарушением слуха

Автоматический режим

22-30 16 часов Особенности обучения лиц с нарушением зрения

Автоматический режим

22-31 16 часов Особенности обучения лиц с нарушением ОДА

Автоматический режим

22-32 16 часов Особенности обучения лиц с нарушением речи

Автоматический режим

22-33 20 часов Профилактика девиантного поведения у детей

Автоматический режим

22-34 16 часов Составление индивидуального образовательного маршрута обучающегося по ФГОС с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного обучения

Автоматический режим

22-35 16 часов Особенности образовательных программ в рамках ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного обучения

Автоматический режим

22-36 16 часов ФГОС начального общего образования (НОО) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автоматический режим

22-37 16 часов ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Автоматический режим

22-38 16 часов Психологические особенности дистанционного обучения

Автоматический режим

22-39 16 часов Инклюзия: формирование психологически безопасной среды

Автоматический режим

22-40 108 часов Инклюзия: формирование психологически безопасной среды в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-42 36 часов Проектирование организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в общеобразовательном учреждении в рамках ФГОС

Автоматический режим

22-43 16 часов Проектная деятельность в практике работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автоматический режим

22-44 36 часов Психолого-педагогический консилиум образовательной организации, работающей по ФГОС

Автоматический режим

22-45 16 часов Государственная итоговая аттестация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов в форме ГВЭ

Автоматический режим

22-46 108 часов Особенности проведения государственной итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов в форме ГВЭ

Автоматический режим

22-47 36 часов Особенности проведения государственной итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов в форме ГВЭ

Автоматический режим

22-48 16 часов ИКТ в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автоматический режим

22-49 108 часов Актуальные вопросы в деятельности учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-50 36 часов Разработка индивидуальной образовательной программы для учащегося с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (нарушение опорно-двигательного аппарата) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-51 36 часов Разработка индивидуальной образовательной программы для учащегося с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (задержка психического развития) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-52 36 часов Разработка индивидуальной образовательной программы для учащегося с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (тяжелые нарушения речи) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-53 36 часов Разработка индивидуальной образовательной программы для учащегося с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (слабовидящие) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-54 36 часов Разработка индивидуальной образовательной программы для учащегося с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (расстройствами аутистического спектра) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-55 36 часов Логопедическое сопровождение детей, имеющих задержку психического развития в условиях внедрения и реализации ФГОС

Автоматический режим

22-57 16 часов Логопедическое сопровождение детей, имеющих задержку психического развития в условиях внедрения и реализации ФГОС

Автоматический режим

22-58 36 часов Актуальные вопросы в деятельности учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-61 72 часа Современный урок (занятие) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (в том числе при условии инклюзии) как одна из форм реализации ФГОС

Автоматический режим

22-62 36 часов Современный урок (занятие) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (в том числе при условии инклюзии) как одна из форм реализации ФГОС

Автоматический режим

22-63 36 часов Сенсорная интеграция при работе с детьми с трудностями поведения, с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автоматический режим

22-64 72 часа Основы адаптивной физической культуры

Автоматический режим

22-65 36 часов ФГОС на уроках литературы в коррекционных ОО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Автоматический режим

22-66 36 часов ФГОС на уроках русского языка в коррекционных ОО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Автоматический режим

22-67 72 часа Персональная учебная среда дистанционного обучения ребенка-инвалида: Формирование и практика работы

Автоматический режим

22-68 108 часов Персональная учебная среда дистанционного обучения ребенка-инвалида: Формирование и практика работы

Автоматический режим

22-69 24 часа Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта (умственно отсталых)

Автоматический режим

22-70 24 часа Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)

Автоматический режим

22-71 144 часа Взаимодействие субъектов коррекционно-развивающего процесса при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-72 36 часов Адаптация рабочей программы педагога для обучающих с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в свете требований ФГОС

Автоматический режим

22-76 16 часов Воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования

Автоматический режим

22-77 36 часов "Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС"

Автоматический режим

22-78 72 часа "Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС"

Автоматический режим

22-79 108 часов "Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС"

Автоматический режим

22-80 108 часов Современный урок (указывается предмет) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (в том числе при условии инклюзии) как одна из форм реализации ФГОС

ИНТЕНСИВ

22-81 72 часа Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)

Автоматический режим

22-82 144 часа Педагогика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

22-83 144 часа Особенности организации образовательной деятельности с детьми ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) ФГОС ДО

Автоматический режим

22-84 24 часа Внеурочная деятельность в рамках ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автоматический режим

23-83 108 часов Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО

Автоматический режим

23-82 108 часов Гимнастика как средство и метод физической культуры дошкольников

Автоматический режим

23-81 72 часа “Особенности организации качественного образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования по образовательной программе "Вдохновение”

Автоматический режим

23-76 24 часа Организация физической культуры в ДОУ

Автоматический режим

23-75 72 часа Гимнастика как средство и метод физической культуры дошкольников

Автоматический режим

23-74 108 часов Теория и методика физического воспитания дошкольников

Автоматический режим

23-1 108 часов Проектирование образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образованияроектирование образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Автоматический режим

23-70 16 часов Методики познавательного развития детей раннего возраста

Автоматический режим

23-69 16 часов Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего возраста

Автоматический режим

23-68 108 часов Методики развития детей раннего возраста

Автоматический режим

23-67 108 часов Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего возраста

Автоматический режим

23-61 24 часа Логоритмические игры и упражнения для дошкольников

Автоматический режим

23-60 24 часа Методические приемы на занятиях в ДОУ

Автоматический режим

23-58 72 часа Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО

Автоматический режим

23-52 72 часа ФГОС в дошкольном образовании

ИНТЕНСИВ

23-2 108 часов Разработка занятия для дошкольников на основе технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС в дошкольном образовании

Автоматический режим

23-3 108 часов Внедрение ФГОС дошкольного образования

Автоматический режим

23-4 108 часов Повышение квалификации педагогических работников системы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

23-6 108 часов Организация развивающих игр в ДОУ как эффективная форма реализации ФГОС дошкольного образования

Автоматический режим

23-7 108 часов Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО в условиях реализации тематического проекта

Автоматический режим

23-8 36 часов Эффективное применение ИКТ в дошкольном образовании в рамках ФГОС

Автоматический режим

23-9 36 часов Аналитическая справка как способ отчетности педагога ДОУ

Автоматический режим

23-10 72 часа Экологическое образование как средство реализации ФГОС дошкольного образования

Автоматический режим

23-11 144 часа Инновационные подходы к реализации ФГОС дошкольного образования

Автоматический режим

23-12 108 часов Обучение английскому в детском саду в контексте реализации ФГОС дошкольного образования

Автоматический режим

23-13 72 часа Проектная деятельность в детском саду как средство реализации ФГОС ДО

Автоматический режим

23-14 72 часа Развитие речи детей 6-8 лет с использованием коллажей

Автоматический режим

23-15 180 часов Профессиональная компетентность младшего воспитателя в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

23-16 72 часа Использование дистанционных образовательных технологий в дошкольной образовательной организации как средство повышения качества образования

Автоматический режим

23-17 108 часов Проектирование образовательной среды математического развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО

Автоматический режим

23-18 108 часов Lego – конструирование в детском саду в соответствии с ФГОС ДО

Автоматический режим

23-19 20 часов Экологическое образование для устойчивого развития в соответствии с ФГОС ДО

Автоматический режим

23-20 16 часов ФГОС в дошкольном образовании

Автоматический режим

23-21 20 часов Особенности работы младшего воспитателя

Автоматический режим

23-22 16 часов Организация развивающей предметно - пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО

Автоматический режим

23-23 24 часа Мате плюс - современная технология математического образования дошкольников

Автоматический режим

23-24 24 часа Современные технологии дошкольного образования

Автоматический режим

23-25 16 часов Характер взаимодействия взрослого с ребенком в детском саду

Автоматический режим

23-26 16 часов Реализация регионального компонента в детском саду

Автоматический режим

23-27 108 часов Арт - терапия в работе со страхами у детей дошкольного возраста, в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

23-28 16 часов Лэпбук – новейший способ организации деятельности с дошкольниками

Автоматический режим

23-29 36 часов Экологическое образование как средство реализации ФГОС ДО

Автоматический режим

23-30 72 часа Современные подходы к реализации ФГОС ДО

Автоматический режим

23-31 72 часа Профессиональная компетентность младшего воспитателя в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

23-32 36 часов Профессиональная компетентность младшего воспитателя в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

23-33 20 часов Создание и использование фотоколлажей в детском саду

Автоматический режим

23-34 16 часов Как определить развивающий потенциал элементов РППС

Автоматический режим

23-35 108 часов Организация деятельности старшего воспитателя (методиста) дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО

Автоматический режим

23-36 20 часов Организация работы с календарем в детском саду в условиях ФГОС ДО

Автоматический режим

23-37 16 часов Как оформить стенд для родителей

Автоматический режим

23-38 16 часов ТРИЗ - технологии в работе с детьми дошкольного возраста

Автоматический режим

23-39 72 часа Профессиональные требования к няне (помощнику воспитателя) в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Автоматический режим

23-40 108 часов Практика профессиональной деятельности старшего воспитателя (методиста) дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС

Автоматический режим

23-41 16 часов Алгоритмика в ДОУ

Автоматический режим

23-42 36 часов Лэпбук - новейший способ организации деятельности с дошкольниками

Автоматический режим

23-43 72 часа Раннее развитие детей от 1 до 3 лет

Автоматический режим

23-44 72 часа Реализуем ФГОС ДО. Основы организации исследовательской и проектной деятельности в детском саду

Автоматический режим

23-45 24 часа Организация деятельности помощника воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО

Автоматический режим

23-46 24 часа Особенности организации качественного образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Автоматический режим

23-47 72 часа Как организовать платные образовательные услуги в дошкольной организации

Автоматический режим

23-48 72 часа Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС ДО

Автоматический режим

23-49 36 часов Использования метода круговой тренировки в процессе физического воспитания детей старшего дошкольного возраста с учетом требований ФГОС

Автоматический режим

23-50 108 часов Дошкольный педагог-дефектолог. Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях ФГОС

Автоматический режим

23-51 72 часа Актуальные педагогические технологии в работе воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО

Автоматический режим

23-53 36 часов Внедрение ФГОС дошкольного образования

Автоматический режим

23-54 16 часов Анализ игровой деятельности

Автоматический режим

23-55 16 часов Детская игра в условиях реализации ФГОС ДО

Автоматический режим

23-56 16 часов Нормы и требования к развивающей предметно - пространственной среды

Автоматический режим

23-59 108 часов Предшкольная подготовка в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

23-72 24 часа Особенности организации качественного образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования по образовательной программе "Вдохновение

Автоматический режим

23-77 144 часа Актуальные педагогические технологии в работе воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО

Автоматический режим

23-79 24 часа Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО

Автоматический режим

23-78 72 часа Эффективное применение ИКТ в дошкольном образовании в рамках ФГОС

Интенсив

24-1 108 часов Разработка урока в начальной школе по технологии активных методов обучения (АМО) в условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

24-20 72 часа Реализация ФГОС в начальной школе

ИНТЕНСИВ

24-2 108 часов Реализация ФГОС в начальной школе

Автоматический режим

24-3 108 часов Разработка урока русского языка по ФГОС начального общего образования (НОО)

Автоматический режим

24-4 16 часов Основы преподавания шахмат

Автоматический режим

24-5 108 часов Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в процессе обучения в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Автоматический режим

24-6 108 часов Урок информатики в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

24-7 108 часов Листы индивидуальных достижений как способ формирования и оценки планируемых результатов в рамках ФГОС начального общего образования (НОО)

Автоматический режим

24-8 144 часа Проектируем универсальные учебные действия на уроках по ФГОС начального общего образования (НОО)

Автоматический режим

24-9 108 часов Оценка, анализ и использование метапредметных результатов на уроках в рамках ФГОС начального общего образования (НОО)

Автоматический режим

24-10 108 часов Реализуем ФГОС НОО. Основы организации исследовательской и проектной деятельности в начальной школе

Автоматический режим

24-11 108 часов Шахматы в школе

Автоматический режим

24-13 16 часов Теория вероятностей и статистика в школе

Автоматический режим

24-14 16 часов Нарушение письменной речи у младших школьников

Автоматический режим

24-16 36 часов Шахматы в школе

Автоматический режим

24-17 72 часа Шахматы в школе

Автоматический режим

24-18 72 часа Использование приемов ментальной арифметики для педагогов дошкольного и начального образования

Автоматический режим

24-19 72 часа Современный урок учителя начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС

Автоматический режим

24-21 72 часа Практика наставничества учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО

Автоматический режим

24-22 144 часа Реализация ФГОС в начальной школе

Автоматический режим

25-1 108 часов Разработка внеклассного образовательного мероприятия по технологии активных методов обученияв условиях внедрения ФГОС

Автоматический режим

25-26 72 часа Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

25-23 72 часа Организация деятельности педагога дополнительного образования в современных условиях

ИНТЕНСИВ

25-2 108 часов Актуальные проблемы дополнительного образования детей в условиях ФГОС

Автоматический режим

25-3 108 часов Повышение квалификации методистов организации дополнительного образования детей

Автоматический режим

25-4 144 часа Организация деятельности педагога дополнительного образования в современных условиях

Автоматический режим

25-5 108 часов Инклюзивное обучение в организациях дополнительного образования детей

Автоматический режим

25-6 72 часа Технологии организации кружковой и досуговой деятельности детей6 72ч Технологии организации кружковой и досуговой деятельности детей

Автоматический режим

25-8 16 часов Деятельность организаций дополнительного образования детей в современных условиях

Автоматический режим

25-9 16 часов Инклюзивное обучение в дополнительном образовании

Автоматический режим

25-10 16 часов Электронные образовательные ресурсы в практике учителя

Автоматический режим

25-11 16 часов Интеграция общего и дополнительного образования в современной образовательной ситуации

Автоматический режим

25-12 144 часа Музейная педагогика в системе дополнительного образования детей в соответствии с ФГОС и профессиональным стандартом

Автоматический режим

25-13 108 часов Разработка и составление программ дополнительного образования детей в соответствии с Профессиональным стандартом и ФГОС

Автоматический режим

25-14 108 часов Проектирование и построение учебного занятия в системе дополнительного образования детей в соответствии с профессиональным стандартом и ФГОС

Автоматический режим

25-15 36 часов Организация каникулярного отдыха детей в современных условиях

Автоматический режим

25-16 16 часов Обновление содержания дополнительного образования детей в контексте ФГОС нового поколения

Автоматический режим

25-17 16 часов Организация внеурочной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС основного общего образования

Автоматический режим

25-18 16 часов Образовательная программа внеучебной деятельности

Автоматический режим

25-19 16 часов Педагогические технологии в дополнительном образовании

Автоматический режим

25-20 16 часов Образовательно-методический комплекс в системе дополнительного образования

Автоматический режим

25-21 16 часов Анализ деятельности педагога дополнительного образования

Автоматический режим

25-22 16 часов Эффективность реализации дополнительных образовательных программ

Автоматический режим

25-24 24 часа Деятельность педагога – организатора в образовательной организации в соответствии с ФГОС и Профессиональным стандартом

Автоматический режим

25-25 36 часов Инклюзивное обучение в организаяцих дополнительного образования детей

Автоматический режим

25-27 36 часов Проектирование и реализация деятельности вожатого в современных условиях

Автоматический режим

25-28 36 часов Современные подходы вожатого при организации отдыха детей условиях детского оздоровительного лагеря

Автоматический режим

25-29 36 часов Концертмейстер организации дополнительного образования

Автоматический режим

25-35 72 часа Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора в образовательной организации в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

25-36 72 часа Содержание и технологии организации воспитательной деятельности с детьми и подростками

Автоматический режим

26-26 16 часов Основы подготовки к ЕГЭ по физике

26-106 180 часов Подготовка к государственной итоговой аттестации (ГИА) по (указывается предмет) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

26-33 16 часов Основы подготовки к ОГЭ по химии


Автоматический режим

26-27 16 часов Основы подготовки к ОГЭ по физике


Автоматический режим

26-29 16 часов Основы подготовки к ОГЭ по математике

Автоматический режим

26-24 16 часов Основы подготовки к ОГЭ по информатике

Автоматический режим

26-35 16 часов Основы подготовки к ОГЭ по географии

Автоматический режим

26-31 16 часов Основы подготовки к ОГЭ по биологии

Автоматический режим

26-32 16 часов Основы подготовки к ЕГЭ по химии

Автоматический режим

26-28 16 часов Основы подготовки к ЕГЭ по математике

Автоматический режим

26-25 16 часов Основы подготовки к ЕГЭ по информатике

Автоматический режим

26-34 16 часов Основы подготовки к ЕГЭ по географии

Автоматический режим

26-30 16 часов Основы подготовки к ЕГЭ по биологии

Автоматический режим

26-105 72 часа Подготовка к государственной итоговой аттестации (ГИА) по (указывается предмет) в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

26-1 108 часов Нестандартные методы решения математических задач ЕГЭ и ГИА

Автоматический режим

26-2 180 часов Подготовка к ОГЭ по информатике

Автоматический режим

26-3 180 часов Подготовка к ЕГЭ по информатике

Автоматический режим

26-4 180 часов Подготовка к ЕГЭ по физике

Автоматический режим

26-5 180 часов Подготовка к ОГЭ по физике

Автоматический режим

26-6 180 часов Технология подготовки учащихся к ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

26-7 180 часов Технология подготовки учащихся к ОГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

26-8 180 часов Подготовка к ЕГЭ по математике

Автоматический режим

26-9 180 часов Подготовка к ОГЭ по математике

Автоматический режим

26-10 180 часов Подготовка к ЕГЭ по биологии

Автоматический режим

26-11 180 часов Подготовка к ОГЭ по биологии

Автоматический режим

26-12 180 часов Подготовка к ЕГЭ по химии

Автоматический режим

26-13 180 часов Подготовка к ОГЭ по химии

Автоматический режим

26-15 36 часов Подготовка к ОГЭ по географии

Автоматический режим

26-16 180 часов Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку

Автоматический режим

26-17 36 часов Подготовка к ЕГЭ по географии

Автоматический режим

26-18 36 часов Подготовка эксперта к ЕГЭ по математике

Автоматический режим

26-19 36 часов Подготовка эксперта к ЕГЭ по физике

Автоматический режим

26-20 36 часов Подготовка эксперта к ЕГЭ по информатике

Автоматический режим

26-21 36 часов Подготовка эксперта к ЕГЭ по географии

Автоматический режим

26-22 36 часов Подготовка эксперта к ЕГЭ по химии

Автоматический режим

26-94 72 часа Подготовка к ВПР по химии

Интенсив

26-93 72 часа Подготовка к ВПР по физике

Интенсив

26-85 72 часа Подготовка к ВПР по предметам начальной школы (математика, русский язык, окружающий мир)

Интенсив

26-91 72 часа Подготовка к ВПР по обществознанию

Интенсив

26-90 72 часа Подготовка к ВПР по математике

Интенсив

26-87 72 часа Подготовка к ВПР по географии

Интенсив

26-86 72 часа Подготовка к ВПР по биологии

Интенсив

26-23 36 часов Подготовка эксперта к ЕГЭ по биологии

Автоматический режим

26-36 72 часа Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Интенсив

26-88 72 часа Подготовка к ВПР по иностранному языку(английский, немецкий, французский)

Интенсив

26-37 36 часов Подготовка к ОГЭ по химии

Автоматический режим

26-38 72 часа Подготовка к ОГЭ по химии

Интенсив

26-92 72 часа Подготовка к ВПР по русскому языку

Интенсив

26-39 36 часов Подготовка к ЕГЭ по химии

Автоматический режим

26-40 72 часа Подготовка к ЕГЭ по химии

ИНТЕНСИВ

26-41 36 часов Подготовка к ОГЭ по биологии

Автоматический режим

26-42 72 часа Подготовка к ОГЭ по биологии

Интенсив

26-43 36 часов Подготовка к ЕГЭ по биологии

Автоматический режим

26-44 72 часа Подготовка к ЕГЭ по биологии

ИНТЕНСИВ

26-45 36 часов Подготовка к ОГЭ по математике

Автоматический режим

26-46 72 часа Подготовка к ОГЭ по математике

Интенсив

26-47 36 часов Подготовка к ЕГЭ по математике

Автоматический режим

26-48 72 часа Подготовка к ЕГЭ по математике

интенсив

26-49 36 часов Подготовка к ОГЭ по физике

Автоматический режим

26-50 72 часа Подготовка к ОГЭ по физике

Интенсив

26-51 36 часов Подготовка к ЕГЭ по физике

Автоматический режим

26-52 72 часа Подготовка к ЕГЭ по физике

ИНТЕНСИВ

26-53 36 часов Подготовка к ЕГЭ по информатике

Автоматический режим

26-54 72 часа Подготовка к ЕГЭ по информатике

Интенсив

26-55 36 часов Подготовка к ОГЭ по информатике

Автоматический режим

26-56 16 часов Подготовка к ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

26-57 72 часа Подготовка к ОГЭ по информатике

Интенсив

26-59 72 часа Подготовка к ОГЭ по английскому языку

Интенсив

26-62 72 часа Подготовка к ГИА по истории и обществознанию

Автоматический режим

26-63 72 часа Подготовка к ГИА по русскому языку и литературе в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

26-89 72 часа Подготовка к ВПР по истории

Интенсив

26-64 72 часа Подготовка к олимпиаде по математике

Автоматический режим

26-65 72 часа Формирование предметных навыков при подготовке к олимпиадам по химии

Автоматический режим

26-83 72 часа Подготовка экспертов к ЕГЭ по литературе

Автоматический режим

26-84 36 часов Экспертиза выполнения заданий 17.1–17.4 (сочинения) на ЕГЭ по литературе: критерии 2 и 3

Автоматический режим

26-95 72 часа Подготовка к ОГЭ по географии

Интенсив

26-96 72 часа Подготовка к ЕГЭ по географии

Интенсив

26-97 72 часа Подготовка к ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС

ИНТЕНСИВ

26-98 72 часа Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку

Интенсив

26-99 72 часа Технология подготовки учащихся к ОГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС

Интенсив

26-100 72 часа Подготовка к ОГЭ по истории

Интенсив

26-101 72 часа Подготовка к ЕГЭ по истории

Интенсив

26-102 72 часа Подготовка к ОГЭ обществознанию

Интенсив

26-103 72 часа Подготовка к ЕГЭ обществознанию

Интенсив

26-104 72 часа Подготовка к ЕГЭ по литературе

Интенсив

27-50 108 часов Организация методической работы образовательной организации в условиях введения ФГОС

Автоматический режим

27-1 108 часов Психологическая компетентность педагога в условиях внедрения новых ФГОС

Автоматический режим

27-49 16 часов Когнитивно – поведенческая терапия

Автоматический режим

27-46 24 часа Организация работы педагога по профилактике суицидального поведения школьников

Автоматический режим

27-48 108 часов Социально - педагогическая деятельность с семьями группы риска

Автоматический режим

27-2 108 часов Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях ФГОС

Автоматический режим

27-3 108 часов Современные аспекты социально-педагогической деятельности в условиях введения и реализации ФГОС

Автоматический режим

27-4 180 часов Организация методической работы образовательной организации в условиях введения ФГОС

Автоматический режим

27-5 144 часа Работа педагога-психолога с обучающимися в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

27-6 108 часов Современные технологии работы социального педагога с семьей в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

27-7 144 часа Технологии и методы социально-психологического сопровождения детей группы риска

Автоматический режим

27-8 144 часа Профориентационная работа в образовательном учреждении в условиях ФГОС

Автоматический режим

27-9 108 часов Сказкотерапия в работе с детьми и подростками

Автоматический режим

27-10 144 часа Профилактика моббинга и буллинг в образовательной среде

Автоматический режим

27-11 108 часов Социальное проектирование в учебной и воспитательной деятельности студента

Автоматический режим

27-40 16 часов Современные технологии профориентационной работы

Автоматический режим

27-41 16 часов Эффективные коммуникации в образовательном процессе

Автоматический режим

27-42 108 часов Эффективные коммуникации участников образовательного процесса

Автоматический режим

27-43 72 часа Актуальные проблемы развития психологической службы образования

Автоматический режим

27-44 72 часа Организация методической работы образовательной организации в условиях введения ФГОС

Автоматический режим

27-45 20 часов Социальный педагог в школе

Автоматический режим

27-47 24 часа Организация работы педагога по профилактике употребления ПАВ среди школьников

Автоматический режим

28-10 16 часов Педагогика и психология профессионального образования

Автоматический режим

28-27 72 часа Организация самостоятельной работы студентов учреждений СПО и ВО. Формирование мотивации к самообразованию и саморазвитию

Автоматический режим

28-28 72 часа Активные и интерактивные методы обучения в СПО

ИНТЕНСИВ

28-2 72 часа Современные средства оценивания образовательных результатов в системе СПО

Автоматический режим

28-3 108 часов Методика преподавания математических дисциплин в СПО

Автоматический режим

28-4 108 часов Методика преподавания физики в СПО

Автоматический режим

28-5 72 часа Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса учреждений СПО в условиях внедрения новых профессиональных стандартов

Автоматический режим

28-6 108 часов Инклюзивное образование в системе СПО

Автоматический режим

28-7 144 часа Интерактивное обучение на уроках математики в учреждениях СПО

Автоматический режим

28-8 72 часа Организация самостоятельной работы студентов учреждений СПО. Формирование мотивации к самообразованию и саморазвитию

Автоматический режим

28-11 20 часов Активизация познавательной деятельности студентов СПО: 5 шагов к целостному восприятию информации

Автоматический режим

28-12 20 часов Активизация познавательной деятельности студентов СПО: 7 способов быть убедительным

Автоматический режим

28-14 20 часов Активные и интерактивные методы обучения в СПО

Автоматический режим

28-15 20 часов Активизация познавательной деятельности студентов СПО: Как управлять вниманием

Автоматический режим

28-16 16 часов Математические дисциплины в СПО

Автоматический режим

28-17 16 часов Физика в СПО

Автоматический режим

28-18 16 часов Основные аспекты инклюзивного образования в организациях СПО

Автоматический режим

28-19 16 часов ФГОС СПО: концептуальные основы организации учебного процесса

Автоматический режим

28-21 36 часов Методика преподавания физики в СПО

Автоматический режим

28-22 72 часа Методика преподавания физики в СПО

Автоматический режим

28-23 36 часов Методика преподавания математических дисциплин в СПО

Автоматический режим

28-24 72 часа Методика преподавания математических дисциплин в СПО

Автоматический режим

28-25 72 часа Преподавание по программам среднего профессионального образования

Автоматический режим

28-26 72 часа Преподавание дисциплины «Техническая механика» в соответствии с ФГОС СПО

Автоматический режим

28-1 108 часов ФГОС Среднего Профессионального Образования: проектирование и организация образорвательного процесса

Цели курса: повышение уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников образовательных организаций - СПО, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования в условиях внедрения ФГОС и приобретение новых компетенций, необходимых для эффективного осуществления должностных обязанностей.
 
Для кого предназначен курс: педагоги профессиональных образовательных учреждений, а также руководящие работники (директора, и их заместители, руководители и заведующие отделений) профессиональных образовательных организаций и методисты различных уровней, занимающиеся проектированием и организацией учебного процесса.

Программа.
 

Модуль

Содержание

Модуль 1. "Особенности внедрения ФГОС СПО в образовательный процесс"
Тема 1. «Государственная политика в сфере образования в РФ».
Тема 2. «Внедрение ФГОС СПО в образовательной политике».
Тема 3. «Концептуальные основы ФГОС СПО».
Тема 4. «Технологии реализации ФГОС СПО в образовательном процессе».
Практическое задание.
Модуль 2. "Проектно-целевые технологии реализации ФГОС СПО"
Тема 1. «Принципы реализации проектно-целевых технологий ФГОС».
Тема 2. «Главные преимущества технологии проектно-целевого подхода по ФГОС».
Тема 3. «Структура целевого проекта в сфере реализации ФГОС».
Тема 4. «Перспективность устойчивого взаимодействия СПО с работодателями».
Тема 5. «Значение целевого проектирования технологий реализации ФГОС СПО в области СПО».
Практические задания.
Модуль 3. "Организация учебного процесса в условиях реализации ФГОС СПО"
Тема 1. «Компетентностный подход как концептуальная основа ФГОС СПО».
Тема 2. «Организация учебного процесса по ФГОС СПО».
Тема 3. «График учебного процесса СПО».
Тема 4. «Компетентностно-ориентированный учебный план СПО».
Тема 5. «Форма промежуточной аттестации СПО».
Практические задания.
Модуль 4. "Организация методической работы педагога СПО"
Тема 1. «Разработка содержания и условий реализации рабочих программ СПО».
Тема 2. «Фонды оценочных средств СПО».
Тема 3. «Расписание учебных занятий СПО».
Тема 4. «Требования к условиям реализации ОПОП СПО».
Практические задания.
Модуль 5. "Рефлексия"
Итоговая анкета.
Форум.
Каким образом будет проходить обучение – дистанционный курс будет проходить на виртуальной образовательной платформе Моего Университета http://moi-uni.ru/, где предусматривается организация дистанционной поддержки преподавателям и обучающимся. Материал курса структурирован по модульному принципу, т.е. каждый раздел программы представляет целостный, логически законченный тематический модуль, включающий в себя теоретическую и практическую части. 
 

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:

• знания:
- основных понятий курса; 
- особенностей внедрения ФГОС СПО в образовательный процесс; 
- проектно-целевые технологий реализации ФГОС СПО; 
- особенностей организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС СПО; 
- организации методической работы педагога;
 
• умения:
- проектировать и организовывать учебный процесс на уроках в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образовании (ФГОС СПО);
 
• навыки:
- применение различных методов и технологий в практике проектирования и организации учебного процесса СПО; 
 
• компетенции:
- социально-личностные компетенции;
- организаторская деятельность и сотрудничество;
- информационно-коммуникативные компетенции; 
- профессиональные компетенции;
- личностные компетенции. 
 

По окончании обучения Вы получите официальное подтверждение успешного завершения курса – удостоверение о повышении квалификации АНО ДПО "Инновационного образовательного центра повышения квалификации и переподготовки "Мой университет", образовательного портала "Мой университет" с указанием объема курса - 108 часов.


29-1 72 часа Образовательный процесс высшей школы: проектирование и реализация обучения центрированного на результатах в условиях внедрения новых профессиональных стандартов

Автоматический режим

29-2 20 часов Активизация познавательной деятельности студентов ВУЗа: 6 главных активаторов внимания

Автоматический режим

29-3 20 часов Активизация познавательной деятельности студентов ВУЗа: Как превратить передачу информации в обмен идеями?

Автоматический режим

29-4 20 часов Активизация познавательной деятельности студентов ВУЗа: искусство объяснять

Автоматический режим

29-5 72 часа Организация самостоятельной работы студентов вуза. Формирование мотивации к самообразованию и саморазвитию

Автоматический режим

29-6 108 часов Актуализация скрытого потенциала познавательной сферы студентов вуза. Эффективное управление познавательной деятельностью

Автоматический режим

30-17 72 часа Основы противодействия терроризму и экстремизму в образовательной организации

Автоматический режим

30-16 108 часов Противодействие распространению экстремизма и терроризма в организациях и учреждениях

Автоматический режим

30-14 72 часа Антикоррупционная деятельность

ИНТЕНСИВ

30-13 24 часа Антикоррупционная деятельность

Автоматический режим

30-12 24 часа Основы противодействия терроризму и экстремизму в образовательной организации

Автоматический режим

30-11 72 часа Противодействие коррупции

Автоматический режим

30-10 24 часа Антитеррористическая деятельность в образовательной организации

Автоматический режим

30-9 24 часа Противодействие коррупции

Автоматический режим

23-73 108 часов Тестопластика в детском саду в соответствии с ФГОС ДО

Автоматический режим

30-1 144 часа Квалификационный экзамен как один из аспектов уровневой оценки квалификации педагога в условиях введения ФГОС, НСУР и Профессионального стандарта педагога

Автоматический режим

30-2 180 часов Методическое сопровождение введения профессионального стандарта педагога в деятельность образовательной организации

Автоматический режим

30-3 108 часов Решение профессиональной задачи как часть квалификационного экзамена на аттестации в условиях введения ФГОС, НСУР и профессионального стандарта педагога

Автоматический режим

30-4 144 часа Индивидуальная образовательная программа повышения квалификации педагога в соответствии с профессиональным стандартом педагога

Автоматический режим

30-5 16 часов Национальная система учительского роста и Профессиональный стандарт педагога

Автоматический режим

30-6 36 часов Квалификационный экзамен как один из аспектов уровневой оценки квалификации педагога в условиях введения ФГОС, НСУР и Профессионального стандарта педагога

Автоматический режим

30-7 72 часа Организация деятельности в рамках профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»( социальный педагог

Автоматический режим

30-8 72 часа Организация деятельности в рамках профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»( воспитатель)

Автоматический режим

30-15 108 часов Национальная система учительского роста и Профессиональный стандарт педагога

Автоматический режим

31-31 72 часа Педагог по предмету «Химия» школьного Центра образования «Точка роста»

Автоматический режим

31-30 72 часа Педагог по предмету «Физика» школьного Центра образования «Точка роста»

Автоматический режим

31-29 36 часов Технологические основы формирования функциональной грамотности обучающихся

Автоматический режим

31-28 36 часов Cовременные образовательные технологии на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

31-26 108 часов Методика преподавания основ военной подготовки и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС ОО и СО

Автоматический режим

31-24 36 часов Интерактивное обучение основам безопасного поведения на дороге в образовательных учреждениях: методика и готовые материалы к занятиям

Автоматический режим

31-23 108 часов Работа с одаренными детьми на уроках и во внеурочной деятельности по ФГОС

Автоматический режим

31-22 144 часа Компетентностный подход в обучении русскому языку в соответствии с ФГОС ООО

Автоматический режим

31-21 144 часа Организация процесса обучения русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

Автоматический режим

31-20 144 часа Организация процесса обучения истории и обществознанию в условиях реализации ФГОС ООО

Автоматический режим

31-19 108 часов Современные подходы к преподаванию родного русского языка в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

31-18 144 часа Преподавание иностранных языков в условиях реализации ФГОС

Автоматический режим

31-17 24 часа Технология лепки из полимерной самоотверждающейся пасты Artifact как средство развития творческих способностей детей в соответствии с ФГОС

Автоматический режим

31-16 72 часа Педагог по предмету "Физкультура и ОБЖ" школьного Центра образования «Точка роста»

Автоматический режим

31-15 72 часа Педагог по предмету "Биология" школьного Центра образования «Точка роста»

Автоматический режим

31-14 108 часов Актуальные вопросы формирования функциональной грамотности детей дошкольного возраста”

Автоматический режим

31-13 72 часа Педагог по предмету "Шахматы" школьного Центра образования «Точка роста»

Автоматический режим

31-12 72 часа Педагог по предмету "Информатика" школьного Центра образования «Точка роста»

Автоматический режим

31-11 72 часа Педагог по предмету "Математика" школьного Центра образования «Точка роста»

Автоматический режим

31-10 72 часа Педагог по предмету "Технология" школьного Центра образования «Точка роста»

Автоматический режим

31-9 72 часа Педагог дополнительного образования школьного Центра образования «Точка роста»

Автоматический режим

31-8 72 часа Руководитель школьного центра образования «Точка роста»

Автоматический режим

31-7 72 часа Обучение методике преподавания ментальной арифметики

Автоматический режим

31-6 24 часа Игровые технологии в обучении

Автоматический режим

31-5 72 часа Обучение в игре и игра в обучении

Автоматический режим

31-4 16 часов Основные методы педагогической поддержки социализации школьников

Автоматический режим

31-3 72 часа Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский)язык», «Родная (русская)литература

Автоматический режим

31-2 24 часа Методика обучения изобразительному искусству в современной школе

Автоматический режим

31-1 16 часов Клиповое мышление как стимул обновления педагогической практики

Автоматический режим

31-25 108 часов Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности и инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях реализации ФГОС ООО и СО

Автоматический режим

32-21 36 часов Методика преподавания биологии в современной школе в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

Автоматический режим

 

 


32-4 72 часа Особенности организации качественного образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Автоматический режим

32-1 108 часов Формирование финансовой грамотности для школьников средствами проектной и интерактивных форм обучения

Автоматический режим

32-2 108 часов Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации индивидуального проекта в 10 - 11 классе в соответствии с ФГОС СОО

Автоматический режим

32-3 108 часов Воспитательная работа классных руководителей в общеобразовательных организациях

Автоматический режим

32-5 108 часов Воспитательная работа классных руководителей/кураторов в профессиональных образовательных организациях

Автоматический режим

32-7 16 часов "Внеурочная деятельность в старшей школе по ФГОС "

32-9 16 часов Деятельность классного руководителя по ФГОС

32-8 16 часов Индивидуальный образовательный маршрут в основной школе по ФГОС

32-10 16 часов Индивидуальный образовательный маршрут учащегося старшей школы по ФГОС

32-11 16 часов Индивидуальный образовательный маршрут одаренных детей по ФГОС

32-12 16 часов Особенности метапредметного урока

32-14 16 часов Реализация внеурочной деятельности в образовательном процессе по ФГОС

32-15 16 часов Система оценки образовательных результатов в основной школе по ФГОС

32-16 16 часов Система оценки образовательных результатов в средней школе по ФГОС

32-17 16 часов Современные образовательные технологии реализации воспитательной работы по ФГОС

32-18 16 часов Воспитательно-образовательная среда образовательной организации по ФГОС

32-19 16 часов Деятельность тьютора в образовательной организации по ФГОС

32-20 16 часов Воспитательная работа в образовательной организации по ФГОС

33-1 144 часа Формирование и развитие цифровых компетенций педагогов в соответствии со ФГОС и профессиональным стандартом педагога.

Автоматический режим

33-2 16 часов Проектирование мультимедийного урока в свете требований ФГОС

36-3 36 часов Сенсорная интеграция: теория и практика

Автоматический режим

36-2 108 часов Современный урок (занятие) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как одна из форм реализации ФГОС

Автоматический режим

36-1 72 часа Современный урок (занятие) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как одна из форм реализации ФГОС

Автоматический режим

37-2 72 часа Активные методы обучения на уроках (указывается предмет) в соответствии с ФГОС СПО

ИНТЕНСИВ

37-1 108 часов Инклюзивного образование в системе СПО

Автоматический режим

38-1 16 часов Вожатый/старший вожатый в образовательной организации по ФГОС

38-2 16 часов Деятельность воспитателя группы продленного дня в образовательной организации по ФГОС

39-1 16 часов Внеурочная деятельность по ФГОС в начальной школе

39-2 16 часов Индивидуальный образовательный маршрут в начальной школе по ФГОС

39-3 16 часов Система оценки образовательных результатов в начальной школе по ФГОС

40-15 72 часа Управление образовательной организацией в условиях внедрения обновленных ФГОС НО

Автоматический режим

40-14 72 часа Организация и осуществление образовательной деятельности в соответствии с обновленными ФГОС ООО (2022г) на уроке (указывается предмет)

Автоматический режим

40-13 72 часа Организация и осуществление образовательной деятельности в соответствии с обновленными ФГОС НОО (2022г) на уроке (указывается предмет)

Автоматический режим

40-12 36 часов Проектирование современного урока (указывается предмет) в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

40-11 108 часов Проектирование современного урока (указывается предмет) в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и СОО

Автоматический режим

40-10 108 часов Организация и осуществление образовательной деятельности в соответствии с обновленными ФГОС ООО (2022г)

Автоматический режим

40-9 108 часов Организация и осуществление образовательной деятельности в соответствии с обновленными ФГОС НОО (2022г)

Автоматический режим

40-7 72 часа Проектирование современного урока (указывается предмет) в начальной школе в соответствии с требованиями обновленных ФГОС НОО

Автоматический режим

40-6 36 часов Организация и осуществление образовательной деятельности в соответствии с обновленными ФГОС ООО (2022г)

Автоматический режим

40-5 36 часов Организация и осуществление образовательной деятельности в соответствии с обновленными ФГОС НОО (2022г)

Автоматический режим

40-4 72 часа Обновленные ФГОС ООО 2022 третьего поколения: порядок организации и осуществления образовательной деятельности

Автоматический режим

40-3 72 часа Проектирование современного урока (указывается предмет) в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и СОО


40-2 72 часа Обновленные ФГОС НОО 2022 третьего поколения: порядок организации и осуществления образовательной деятельности

Автоматический режим

40-1 16 часов Имитационные технологии на уроках математики

41-1 16 часов Гражданская оборона для педагогов дополнительного образования

Автоматический режим

01-1 16 часов Пожарно-технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность

Автоматический режим

01-2 16 часов Пожарно-технический минимумдля руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность в дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах

Автоматический режим

01-19 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность вновь строящихся и реконструируемых объектов

Автоматический режим

01-3 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность в жилых домах

Автоматический режим

01-18 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность лагерей отдыха детей и молодежи

Автоматический режим

01-4 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность в лечебных учреждениях

Автоматический режим

01-5 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность в организациях бытового обслуживания

Автоматический режим

01-6 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность в организациях, осуществляющих круглосуточную охрану

Автоматический режим

01-7 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность в организациях торговли, общественного питания, баз и складов

Автоматический режим

01-8 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность в офисах

Автоматический режим

01-9 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность в сельскохозяйтсвенных организациях

Автоматический режим

01-10 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность в театрально-зрелищных и культурно-просветительских учреждениях

Автоматический режим

01-11 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность на пожароопасных производствах

Автоматический режим

01-12 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность для воспитателей дошкольных учреждений

Автоматический режим

01-13 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность для рабочих, осуществляющих пожароопасные работы

Автоматический режим

01-14 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность для киномехаников

Автоматический режим

01-15 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность для газоэлектросварщиков

Автоматический режим

01-16 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность для механизаторов, рабочих и служащих сельскохозяйственных объектов

Автоматический режим

01-17 16 часов Пожарно – технический минимум для руководителей организаций и лиц, ответственных за пожарную безопасность для руководителей подразделений пожароопасных прозводств

Автоматический режим

02-4 108 часов Организация и технология профессиональной реабилитации и обеспечения занятости инвалидов

Автоматический режим

02-1 108 часов Психологические аспекты работы с пожилыми людьми и инвалидами специалистов социальной службы

Автоматический режим

02-3 180 часов Реабилитационная работа в социальной сфере

Автоматический режим

02-2 108 часов Организация реабилитационной помощи уязвимым категориям населения

Автоматический режим

03-1 108 часов Контрактная система в сфере закупок товаров, работ и услуг по 44-ФЗ

Автоматический режим

03-2 144 часа Контрактная система в сфере закупок товаров, работ и услуг по 44-ФЗ

Автоматический режим

04-3 72 часа Профессиональная деятельность инструктора по направлению "Теория и методика физической культуры и спорта"

Автоматический режим

04-1 24 часа Организация и проведение судейства физкультурных и спортивных мероприятий комплекса ГТО

Автоматический режим

04-2 72 часа Профессиональная деятельность тренера – преподавателя по направлению (указывается)

Автоматический режим

05-1 72 часа Вопросы внедрения новых кадровых технологий на государственной гражданской службе

Автоматический режим

05-2 72 часа Экономика социальной сферы

Автоматический режим

05-3 144 часа Государственное и муниципальное управление

Автоматический режим

05-4 36 часов Английский язык для бухгалтеров

Автоматический режим

06-1 72 часа Геодезические работы на стройплощадках

Автоматический режим

07-1 72 часа Устройство (кладка, монтаж), ремонт, облицовка, теплоизоляция и очистка печей, каминов, других теплогенерирующих установок и дымоходов

Автоматический режим

07-2 72 часа Строительный контроль и управление качеством в строительстве

Автоматический режим

07-3 72 часа Сметное дело

Автоматический режим

08-1 72 часа IT и безопасность

Автоматический режим

09-4 72 часа Специалисты в области подготовки и развития персонала

Автоматический режим

09-6 72 часа Основы эффективной трудовой мотивации сотрудников

Автоматический режим

09-3 72 часа Специалисты в области подбора и использования персонала

Автоматический режим

09-2 72 часа Управляющие трудовыми ресурсами

Автоматический режим

09-1 72 часа Управление персоналом

Автоматический режим

09-5 72 часа Управление персоналом Центра занятости населения

Автоматический режим

010-1 108 часов Технологии PR-деятельности и разработка PR-материалов

Автоматический режим

011-1 24 часа Слесарь-ремонтник промышленного оборудования

Автоматический режим

012-5 72 часа Документоведение и архивоведение

Автоматический режим

012-1 72 часа Основы делопроизводства и секретарское дело

Автоматический режим


012-2 72 часа Организация работы секретаря учебной части

Автоматический режим


012-3 24 часа Организация работы секретаря

Автоматический режим


012-4 16 часов Деловая переписка как инструмент достижения целей. Ключевые принципы составления деловых писем

Автоматический режим

013-1 24 часа Экологическая безопасность (утилизация отходов 1-5 класса опасности)

Автоматический режим

013-2 72 часа Экологическая безопасность (утилизация отходов 1-5 класса опасности)

Автоматический режим

014-1 24 часа Безопасное ведение социальных сетей для педагогов

Автоматический режим

014-2 16 часов Безопасное поведение в Интернет для школьников

Автоматический режим

014-3 24 часа Информационная безопасность

Автоматический режим

014-4 72 часа Информационная безопасность

Автоматический режим

001-2 72 часа Аллергология в педиатрии

Автоматический режим

001-1 36 часов Аллергология в педиатрии

Автоматический режим

002-4 144 часа Анестезиология-реаниматология. Актуальные вопросы

Автоматический режим

002-5 150 часов Анестезиология-реаниматология. Актуальные вопросы

Автоматический режим

002-3 108 часов Анестезиология-реаниматология. Актуальные вопросы

Автоматический режим

002-2 72 часа Анестезиология-реаниматология. Актуальные вопросы

Автоматический режим

003-4 144 часа Артериальная гипертензия: актуальные вопросы диагностики и лечения

Автоматический режим

003-5 150 часов Артериальная гипертензия: актуальные вопросы диагностики и лечения

Автоматический режим

003-2 72ч Артериальная гипертензия: актуальные вопросы диагностики и лечения

Автоматический режим

003-3 108 часов Артериальная гипертензия: актуальные вопросы диагностики и лечения

Автоматический режим

003-1 36ч Артериальная гипертензия: актуальные вопросы диагностики и лечения

Автоматический режим

004-2 72 часа Атопический дерматит: дифференциальная диагностика

Автоматический режим

004-5 150 часов Атопический дерматит: дифференциальная диагностика

Автоматический режим

004-3 108 часов Атопический дерматит дифференциальная диагностика

Автоматический режим

004-1 36 часов Атопический дерматит дифференциальная диагностика

Автоматический режим

005-3 108 часов Болевые синдромы. Основы лечения

Автоматический режим

005-5 150 часов Болевые синдромы. Основы лечения

Автоматический режим

005-1 36 часов Болевые синдромы. Основы лечения

Автоматический режим

006-2 72 часа Бронхообструктивный синдром у детей раннего возраста. Дифференциальная диагностика

Автоматический режим

006-5 150 часов Бронхообструктивный синдром у детей раннего возраста. Дифференциальная диагностика

Автоматический режим

006-3 108 часов Бронхообструктивный синдром у детей раннего возраста. Дифференциальная диагностика

Автоматический режим

007-5 150 часов Вагинозы и вагиниты. Комплексное лечение

Автоматический режим

008-5 150 часов Воздушно-капельные инфекции

0011-1 36 часов Гинекология детей и подростков

Автоматический режим

0012-1 36 часов Гинекология эндокринная

Автоматический режим

0014-4 144 часа Головокружения: дифференциальный диагноз в неврологии

Автоматический режим

0015-1 36 часов Дерматозы. Вопросы дифференциальной диагностики и лечения

Автоматический режим

0016-5 150 часов Детская хирургия. Актуальные вопросы

Автоматический режим

0024-1 36 часов Запор хронический

Автоматический режим

0026-1 36 часов Косоглазие. Диагностика и лечение

Автоматический режим

0030-1 36 часов Неврология детская

0034-1 36 часов Педиатрия. Болезни кишечника

Автоматический режим

0037-2 72 часа Предрейсовые, послерейсовые и текущие медицинские осмотры водителей транспортных средств

Автоматический режим

0045-1 36 часов Стоматология. Неотложная помощь в амбулаторной стоматологической практике

Автоматический режим

0047-1 36 часов Травматология и ортопедия детская

0054-4 144 часа Организация и проведение мероприятий, направленных на предупреждение распространения новой COVID-19 на предприятии

Автоматический режим

0055-1 36 часов Неотложная педиатрия

Автоматический режим

0056-4 144 часа Сестринская помощь детям

Автоматический режим

0057-1 36 часов Информационные технологии в профессиональной деятельности. Применение персонального компьютера в медицине. Программа MS Word. Программа MS Excel

Автоматический режим

0058-1 36 часов Лечебная физкультура и спортивная медицина

Автоматический режим

0058-4 144 часа Лечебная физкультура и спортивная медицина

Автоматический режим

Помощь по курсу 123

Помощь по курсу 158

Помощь по курсу 101

Помощь по курсу 122

Помощь по курсу 102

213 Контрактная система в сфере закупок товаров, работ и услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд по 44-ФЗ

Автоматический режим

212 Контрактная система в сфере закупок товаров, работ и услуг по 223-ФЗ и 44-ФЗ"

211 Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в образовательной организации

Автоматический режим

210 Учитель математики в старшей школе. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Автоматический режим

208 Профессиональное управление кадровой службой и кадровым документооборотом организации

204 Акушерское дело

209 Теория и методика организации деятельности тренера-преподавателя по лыжным гонкам

206 Теория и методика организации деятельности тренера по плаванию

207 Промышленное и гражданское строительство

203 Тренер по конному спорту

201 Радиационная безопасность

205 SMM-менеджмент

202 Педагог-андрагог. Психолого-педагогические технологии обучения и саморазвития взрослых

196 Тренер, Тренер- преподаватель самбо

Автоматический режим

166 Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня

Автоматический режим

195 Специалисты в области подготовки и развития персонала

176 Педагогическое образование: специалист (педагог) по профориентации

194 Специалисты в области подбора и использования персонала

128 520/620 Методическая работа в общеобразовательной организации

Автоматический режим

103 Теория и методика преподавания физики в образовательной организации

Автоматический режим

193 Управляющие трудовыми ресурсами

100 Профессиональная деятельность учителя-логопеда в общеобразовательных учреждениях

Автоматический режим

101 Основы теории и методики преподавания в начальной школе

Автоматический режим

102 Теория и методика преподавания английского языка

Автоматический режим

104 (260/300ч) Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «учитель-дефектолог, олигофренопедагог

Автоматический режим

104 Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «учитель-дефектолог, олигофренопедагог

Автоматический режим

105 (520-600) «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «учитель-дефектолог инклюзивного образования»

Автоматический режим

105 «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «учитель-дефектолог инклюзивного образования»

Автоматический режим

106 Эффективный менеджмент в образовательной организации

Автоматический режим

107 Педагогика и психология в образовании

Автоматический режим

108 Реабилитационная работа в социальной сфере

Автоматический режим

109 Руководитель реабилитационного подразделения

110 Управление деятельностью учреждения занятости населения

111 Социальная работа: деятельность по реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Автоматический режим

112 Социальная работа: деятельность по планированию, организации и контролю за реализацией социальных услуг и мер социальной поддержки

Автоматический режим

113 Педагогика и психология в образовании (для преподавателей вузов)

Автоматический режим

114 Организация деятельности тренера по хоккею

Автоматический режим

115 Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Автоматический режим

116 Психолого-педагогическое сопровождение в образовании


117 Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании

Автоматический режим

118 260/300 Преподавание физической культуры в образовательной организации

Автоматический режим

118 520/600 Преподавание физической культуры в образовательной организации

Автоматический режим

192 Тренер – преподаватель по направлению "Шахматы"

119 Контрактная система в сферезакупок товаров, работ и услуг по 44 ФЗ

Автоматический режим

120 Теория и практика управленческой деятельности заместителя директора по УВР образовательной организации

Автоматический режим

121 Организация образовательного процесса по образовательным программам среднего профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями

Автоматический режим

122 Преподавание русского языка и литературы

Автоматический режим

123 Учитель математики. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Автоматический режим

124 Педагогика и психология в образовании. Учитель

Автоматический режим

125 Теория и методика преподавания мировой художественной культуры в образовательной организации

Автоматический режим

126 Библиотечно-информационная деятельность в педагогическом процессе

Автоматический режим

127 260/300 Методическая работа в профессиональной образовательной организации

Автоматический режим

127 520/600 Методическая работа в профессиональной образовательной организации

Автоматический режим

128 260/300 Методическая работа в общеобразовательной организации

Автоматический режим

129 Преподавание обществознания и права в образовательных организациях

130 Педагогическая деятельность в дошкольном образовании

Автоматический режим

131 Менеджмент в сфере физической культуры и спорта

132 Педагогика дополнительного образования

Автоматический режим

133 Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации

134 Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми

Автоматический режим

135 Теория и методика преподавания химии в образовательной организации

Автоматический режим


136 Теория и методика преподавания биологии в образовательной организации

Автоматический режим

137 Секретарь учебной части: делопроизводство и организация работы с управленческими документами образовательной организации

Автоматический режим

138 Делопроизводство в государственных, муниципальных и коммерческих организациях


139 Документоведение и документационное обеспечение управления

Автоматический режим

140 Компьютер и компьютерные технологии в преподавании информатики в начальной школе

Автоматический режим

141 Организация социально-педагогической деятельности

Автоматический режим

142 260/300 Теория и методика преподавания истории в образовательной организации

Автоматический режим

142 520/600 Теория и методика преподавания истории в образовательной организации

Автоматический режим

143 География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Автоматический режим

144 260/300 Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Автоматический режим

144 520/600 Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения 520/600

Автоматический режим

145 Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

146 "Административно-хозяйственная деятельность в образовательной организации "

147 Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в образовательной организации

Автоматический режим

148 Теория и методика преподавания технологии в образовательной организации

Автоматический режим

149 260/300 Теория и методика организации тьюторского сопровождения

Автоматический режим

149 520/600 Теория и методика организации тьюторского сопровождения

Автоматический режим

150 Управление человеческими ресурсами

Автоматический режим

151 Теория и методика преподавания психологии в образовательных организациях

Автоматический режим

152 Теория и методика преподавания астрономии в образовательной организации

153 Теория и методика преподавания философии в организациях среднего профессионального и высшего образования

154 Дошкольный педагог-дефектолог. Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автоматический режим

155 Производство блюд, напитков и кулинарных изделий в организациях питания

156 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

Автоматический режим

157 260/300 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

157 520/600 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

158 Теория и методика преподавания музыки в образовательной организации

Автоматический режим

159 Теория и методика преподавания экономики в образовательной организации

Автоматический режим

160 Техносферная безопасность

161 Товароведение и экспертиза товаров

162 Бухгатерский учет

163 Теория и методика фитнес-тренировки

164 Теория и методика преподавания хореографических дисциплин

165 Теория и методика преподавания изобразительного искусства в образовательной организации

Автоматический режим

167 Организация воспитательной деятельности в образовательной организации

Автоматический режим

168 Педагогика раннего развития. Современные методики развития детей раннего возраста

Автоматический режим

169 Тифлопедагогика

170 Теория и методика преподавания математики и информатики

Автоматический режим

171 Диспетчер автомобильного и городского наземного электрического транспорта

172 Физическая культура: теория и методика преподавания в дошкольном образовании

Автоматический режим

173 Сурдопедагогика

175 Теория и методика преподавания безопасности жизнедеятельности в образовательной организации

Автоматический режим

177 Теория и методика преподавания экологии в образовательных организациях

178-184 Кадровая работа и делопроизводство

Автоматический режим

185 Специалист по оказанию государственных услуг в области занятости населения (уровень квалификации 6)

Автоматический режим

186 Государственное и муниципальное управление

187 Сметное дело и ценообразование в строительстве

188 Лечебная физкультура и спортивная медицина

191 Консультант в области развития цифровой грамотности населения (цифровой куратор)

Автоматический режим

174 Экономика и управление на предприятии

00001-1 24 часа Организация деятельности помощника воспитателя


00003-2 300 Повар

ПО

00003-1 300 часов Парикмахер

ПО

0002-13 Профилактика коронавируса в образовательных учреждениях

Интенсив

0002-12 Современный урок в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО

0002-11 Современный урок (предмет) в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО


0002-10 Активные методы обучения на уроках (указывается предмет) в условиях реализации ФГОС

Интенсив

0002-9 ФГОС в дошкольном образовании

0002-8 Классное руководство по ФГОС


0002-7 Современный урок (предмет) в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО

Интенсив

0002-6 Методика преподавания курса "Основы религиозных культур и светской этики" (ОРКСЭ) в соответствии с ФГОС

0002-5 ФГОС: внеурочная деятельность


0002-4 Оказание первой помощи в образовательной организации

Интенсив

0002-3 Современный урок по ФГОС с использованием мультимедиа технологий

Интенсив


0002-2 Реализация ФГОС в начальной школе


0002-14 Английский язык для взрослых, начальный уровень

0002-15 Современные технологии дошкольного образования

0002-16 Организация развивающей предметно - пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО

0002-17 Как стать педагогом-сенсеем с "Моим университетом"?


0002-18 Как организовать проектную деятельность в школе

0002-19 Как выиграть грант

0002-20 Технология целеполагания

0002-21 Технология интерактивного обучения

0002-22 Активные методы обучения

0002-23 Профессиональный стандарт педагога как инструмент его подготовки к аттестации

0002-24 Аттестация - путь развития профессионализма педагога

0002-1 Современный урок (занятие) для детей с ОВЗ как одна из форм реализации ФГОС

0003-3 Предварительная аттестация

0003-2 Скорая помощь по подготовке к аттестации

0003-1 Экспертиза и рецензирование методических материалов

"Преподавание предметной области ""Основы духовно-нравственных культур народов России"" (ОДНКНР) в соответствии с ФГОС "

"Элементарное музицирование» в системе музыкального образования в условиях ФГОС"

Cоздание интерактивных презентаций с помощью языка программирования VBA

Lego – конструирование в детском саду в соответствии с ФГОС ДО

Авторские технологии развития детей раннего возраста

Адаптация рабочей программы педагога для обучающихся с ОВЗ в свете требований ФГОС

Административно-хозяйственная деятельность в образовательной организации

Активные методы обучения

Активные методы обучения на уроках математики в условиях реализации ФГОС

Актуальные вопросы в деятельности учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС

Актуальные вопросы обучения биологии в условиях введения ФГОС

Актуальные вопросы олигофренопедагогики при реализации ФГОС

Актуальные проблемы дополнительного образования детей в условиях ФГОС

Актуальные проблемы развития психологической службы образования

Алгоритмика в ДОУ

Аналитическая справка как способ отчетности педагога ДОУ

Антитеррористическая деятельность в образовательной организации

Арт - терапия в работе со страхами у детей дошкольного возраста, в условиях реализации ФГОС

Аттестация педагогов по ФГОС: высшая категория

Безопасное ведение социальных сетей для педагогов

Безопасное поведение в Интернет для школьников

Библиотечная деятельность в образовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС

Введение ФГОС: готовимся к аттестации

Веб-квесты как способ оценивания образовательных результатов

Векторный редактор Inkscape

Взаимодействие с родителями детей с ОВЗ

Взаимодействие субъектов коррекционно-развивающего процесса при работе с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Внедрение систем компьютерной математики в учебный процесс в условиях реализации ФГОС


Гигиеническое обучение горничных и уборщиц гостиниц и общежитий

Гигиеническое обучение заведующих и воспитателей детских дошкольных учреждений

Гигиеническое обучение инженерно-технических работников работающих с пестицидами и агрохимикатами

Гигиеническое обучение медицинских работников, кроме младшего мед. персонала

Гигиеническое обучение младшего медперсонала, организаций, осуществляющих медицинскую деятельность

Гигиеническое обучение начальников, воспитателей, вожатых детских оздоровительных лагерей

Гигиеническое обучение педагогических работников образовательных учреждений

Гигиеническое обучение помощников воспитателей детских дошкольных учреждений

Гигиеническое обучение преподавателей ВУЗов

Гигиеническое обучение работников бань и прачечных

Гигиеническое обучение работников водопроводно-канализационного хозяйства

Гигиеническое обучение работников кондитерских производств

Гигиеническое обучение работников молокоперерабатывающей промышленности

Гигиеническое обучение работников мясо- и птицеперерабатывающей промышленности

Гигиеническое обучение работников общественного питания

Гигиеническое обучение работников парикмахерских

Гигиеническое обучение работников пищеблоков детских дошкольных учреждений

Гигиеническое обучение работников пищеблоков детских оздоровительных лагерей

Гигиеническое обучение работников плавательных бассейнов

Гигиеническое обучение работников продовольственной торговли

Гигиеническое обучение работников производств пивоваренной и безалкогольной продукции

Гигиеническое обучение работников рыбообрабатывающих предприятий

Гигиеническое обучение работников системы коммунально - бытового обслуживания

Гигиеническое обучение работников торговли промышленными товарами

Гигиеническое обучение работников фармацевтических и аптечных учреждений

Гигиеническое обучение работников хлебопекарной и макаронной промышленности

Гигиеническое обучение рабочих профессий работающих с пестицидами и агрохимикатами

Гигиеническое обучение студентов ВУЗов

Гигиеническое обучение технического персонала образовательных учреждений

Гигиеническое обучение учащихся и студентов образовательных учреждений начального проф. образования и средних специальных учебных заведений

Демонстрационный экзамен как форма оценки образовательных результатов

Деятельностная направленность на уроках математики

Диагностические технологии - как показатель профессиональной компетентности педагога

Диалоговые тренажеры на уроках: идея, создание, реализация

Дидактика

Дидактическая система обучения математике

Домашние задания как система работы учителя и ученика

Дошкольный педагог-дефектолог. Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Здоровьесберегающие образовательные технологии в условиях реализации ФГОС

Изучаем PowerPoint шаг за шагом

ИКТ-компетентность

ИКТ в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

Индивидуальная образовательная программа повышения квалификации педагога в соответствии с профессиональным стандартом педагога

Инклюзивное образование в дошкольном образовательном учреждении в рамках ФГОС

Инклюзивное образование в системе СПО

Инклюзивное обучение в организациях дополнительного образования детей

Инклюзия: формирование психологически безопасной среды в условиях реализации ФГОС

Инновационные подходы к реализации ФГОС ДО

Интеграция общего и дополнительного образования в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта педагога

Информатика ОГЭ-2020 Тип заданий №1

С 2020 года большие изменения были внесены в государственную итоговую аттестацию по предмету информатика ОГЭ-2020. Тест содержит задания относящиеся к типу экзаменационных заданий №1.

Информатика ОГЭ-2020 Тип заданий №12

С 2020 года большие изменения были внесены в государственную итоговую аттестацию по предмету информатика ОГЭ-2020. Тест содержит задания относящиеся к типу экзаменационных заданий №12. Перед выполнением заданий скачайте файлы для выполнения теста.

Информационно-коммуникационные технологии в работе библиотекаря

Информационно-коммуникационные технологии в работе педагога

Использование on-line тестов как инструмента оценивания образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС

Использование дистанционных образовательных технологий в дошкольной образовательной организации как средство повышения качества образования

Использование информационно-коммуникационных технологий в работе с одаренными детьми

Историко-культурный стандарт в рамках ФГОС

Как грамотно сформулировать показатели и критерии оценки

Каким должен быть современный урок в рамках реализации ФГОС

Как определить развивающий потенциал элементов РППС

Как организовать платные образовательные услуги в дошкольной организации

Как организовать проектную деятельность в школе

Как оформить стенд для родителей

Как профессионально представить свой педагогический опыт

Как разработать и провести вебинар в системе «BigBlueButtom

Квалификационный экзамен как один из аспектов уровневой оценки квалификации педагога в условиях введения ФГОС, НСУР и Профессионального стандарта педагога

Кейс-метод в педагогической деятельности

Классный час как одна из форм воспитательной работы

Компетентность педагога в области проведения учебных исследований

Компетентность учителя русского языка и литературы в области проведения учебных исследований

Компетенции педагога по реализации ФГОС дошкольного образования

Компьютер в помощь учителю (создание информационных продуктов)

Конфликтология для руководителя

Критерии оценивания проектов. Экспертиза

Листы индивидуальных достижений как способ формирования и оценки планируемых результатов в рамках ФГОС НОО

Логопедическое сопровождение детей, имеющих задержку психического развития в соответствии с требованиями ФГОС

Логопедическое сопровождение детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях внедрения и реализации ФГОС

Лэпбук - новейший способ организации деятельности с дошкольниками

Математика как учебный предмет

Менеджмент и маркетинг в образовательном учреждении

Менеджмент качества в образовании

Ментальная арифметика

Метапредметный урок копия 1



Методика преподавания курса "Основы религиозных культур и светской этики" (ОРКСЭ) в соответствии с ФГОС

Методика преподавания математики

Методика преподавания математических дисциплин в СПО

Методика преподавания основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС

Методика преподавания физики в СПО

Методика проведения урока истории по ФГОС с использованием мультимедиа и других технологий

Методика формирования у детей навыков безопасного участия в дорожном движении в образовательных организациях

Метод проектов как способ реализации ФГОС дошкольного образования


Методы контроля при дистанционном обучении

Мобильное обучение в образовании

Музейная педагогика в системе дополнительного образования детей в соответствии с ФГОС и профессиональным стандартом

Мультимедийный урок по математике в соответствии с требованиями ФГОС

Мы начинаем педсовет в условиях ФГОС

Нарушение письменной речи у младших школьников

Национальная система учительского роста и Профессиональный стандарт педагога

Нестандартные методы решения математических задач ЕГЭ и ГИА

Новые возможности мультимедийной презентации

Новые секреты Excel для создания интерактивных дидактических материалов

Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС

Образовательные сервисы и ресурсы в создании современного урока с учетом требований ФГОС

Образовательный процесс высшей школы: проектирование и реализация обучения центрированного на результатах в условиях внедрения новых профессиональных стандартов

Обучение английскому языку в детском саду в контексте реализации ФГОС дошкольного образования

Обучение детей с умственной отсталостью

Обучение химии в условиях введения ФГОС ООО

Оказание первой помощи детям и взрослым

Организация взаимодействия и сотрудничества школы и родителей детей с ОВЗ

Организация внутришкольного контроля в рамках введения ФГОС ОО

Организация воспитательной работы в образовательной организации в условиях реализации ФГОС

Организация деятельности в рамках профессионального стандарта «Специалист в области воспитания

Организация деятельности в рамках профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»( воспитатель)

Организация деятельности педагога дополнительного образования в современных условиях

Организация деятельности старшего воспитателя (методиста) дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО

Организация каникулярного отдыха детей в современных условиях

Организация методической работы образовательной организации в условиях введения ФГОС

Организация работы с календарем в детском саду в условиях ФГОС ДО

Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО в условиях реализации тематического проекта

Организация развивающих игр в ДОУ как эффективная форма реализации ФГОС дошкольного образования

Освоение технологии разработки и реализации метода учебных проектов в условиях перехода на ФГОС

Основные направления деятельности заместителя директора по УВР ( УР, ВР) образовательной организации в условиях реализации ФГОС

Основы веб-дизайна и сайтостроения в системе UCOZ для педагогов

Основы делопроизводства и секретарское дело

Основы правовых знаний педагога

Основы работы в СДО "Moodle

Основы работы с интерактивной доской ActivInspire

Основы финансовой грамотности

Особенности использования ФГОС в деятельности учителя русского языка

Особенности образовательных программ в рамках ФГОС для детей с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения

Особенности обучения лиц с нарушением зрения

Особенности обучения лиц с нарушением ОДА

Особенности обучения лиц с нарушением речи

Особенности обучения лиц с нарушением слуха

Особенности организации качественного образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Особенности работы учителя-дефектолога в условиях введения ФГОС

Оформление проектов. Школьный итоговый проект

Оценка, анализ и использование метапредметных результатов в области смыслового чтения в рамках ФГОС НОО

Оценка достижений планируемых результатов обучения в начальной школе

Педагогический проект - требование аттестации педагогов по ФГОС

Перевернутый класс как инновационная модель обучения

Персональная учебная среда дистанционного обучения ребенка-инвалида. Формирование и практика работы

Пишем статью на методическое мероприятие

Повышение квалификации методистов организации дополнительного образования детей

Повышение эффективности индивидуального подхода в обучении на уроках иностранного языка при реализации ФГОС

Подготовка к ГИА по истории и обществознанию

Подготовка к ГИА по русскому языку и литературе в условиях реализации ФГОС

Подготовка к ЕГЭ по биологии

Подготовка к ЕГЭ по географии

Подготовка к ЕГЭ по информатике

Подготовка к ЕГЭ по математике

Подготовка к ЕГЭ по физике

Подготовка к ЕГЭ по химии

Подготовка к ОГЭ по биологии

Подготовка к ОГЭ по географии

Подготовка к ОГЭ по информатике

Подготовка к ОГЭ по математике

Подготовка к ОГЭ по физике

Подготовка к ОГЭ по химии

Построение системы проектной деятельности на уроках музыки в условиях ФГОС

Практические уроки Photoshop

Представление педагогического опыта

Преподавание дисциплины «Техническая механика» в соответствии с ФГОС СПО

Приемы, задания  и универсальные учебные действия

Проектирование и построение учебного занятия в системе дополнительного образования детей в соответствии с профессиональным стандартом и ФГОС

Проектирование образовательной среды математического развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО

Проектирование организации инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательном учреждении в рамках ФГОС

Проектируем универсальные учебные действия на уроках по ФГОС НОО

Проектная деятельность в детском саду как средство реализации ФГОС ДО

Проектная деятельность в практике работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Проектная деятельность как средство реализации ФГОС

Проект От А до Я

Противодействие коррупции

Профессиональная компетентность младшего воспитателя в условиях внедрения ФГОС

Профессиональная компетентность тьютора образовательной организации

Профессиональная компетентность учителя математики

Профессиональная компетентность учителя русского языка

Профессиональное оформление портфолио педагога в электронном виде

Профессиональные компетенции осуществления воспитательной деятельности педагога

Профессиональные компетенции педагога дополнительного образования по реалиации инклюзии

Профессиональные требования к няне (помощнику воспитателя) в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

Профессиональный стандарт: Непрерывное повышение квалификации педагога

Профессиональный стандарт педагога как инструмент его подготовки к аттестации

Профилактика девиантного поведения у детей

Профориентационная работа в образовательном учреждении в условиях ФГОС

Психологическая компетентность педагога в условиях новых ФГОС

Психологические особенности дистанционного обучения

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях ФГОС

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса учреждений СПО в условиях внедрения новых профессиональных стандартов

Работа с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности

Работа со звуком в Power Point при создании видеороликов

Развитие речи детей 6-8 лет с использованием коллажей

Разработка внеклассного ОМ по технологии АМО

Разработка индивидуально-образовательной программы для учащегося с ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Разработка и составление программ дополнительного образования детей в соответствии с Профессиональным стандартом и ФГОС

Разработка и экспертиза основной образовательной программы основного общего образования

Раннее развитие детей от 1 до 3 лет

Реализация регионального компонента в детском саду

Реализация ФГОС в начальной школе

Реализация ФГОС на уроках русского языка и литературы

Реализация ФГОС на уроке литературы

Реализация ФГОС на уроке русского языка в коррекционных ОО, реализующих обучение детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Реализуем ФГОС ДО. Основы организации исследовательской и проектной деятельности в детском саду

Реализуем ФГОС НОО. Основы организации исследовательской и проектной деятельности в начальной школе

Рейтинговая система оценивания

Решение профессиональной задачи как часть квалификационного экзамена на аттестации в условиях введения ФГОС, НСУР и профессионального стандарта педагога

Самоанализ урока

Секреты Word для педагогов

Система оценки образовательных результатов в условиях введения ФГОС

Служба медиации в образовательной организации

Смысловое чтение и работа с текстом

Собираем документы портфолио

Современные аспекты социально-педагогической деятельности в условиях введения и реализации ФГОС

Современные Веб-технологии для педагога

Современные образовательные технологии на уроках математики в условиях реализации ФГОС

Современные подходы к изучению астрономии в условиях реализации ФГОС СОО

Современные подходы к организации образовательного процесса по предмету «География» в условиях реализации ФГОС ОО

Современные средства оценивания образовательных результатов в системе СПО

Современные технологии начального общего образования

Современные технологии профориентационной работы

Современный урок

Современный урок по ФГОС

Создание и использование фотоколлажей в детском саду

Создание интерактивных заданий в программе Hot Potatoes

Создание интерактивных образовательных ресурсов

Создание обучающей интерактивной игры в программе Teach Infiniti Pro и ее использование в образовательном процессе

Создание печатной продукции в бесплатной программе Scribus

Создание рабочей программы по предмету с учетом требований ФГОС

Создание ЭОР для коррекционных образовательных мероприятий посредством Интернет-сервисов

Составление индивидуального образовательного маршрута обучающегося по ФГОС с ОВЗ в условиях инклюзивного обучения

Структурирование и визуализация учебной информации

т.Государственная итоговая аттестация обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов в форме ГВЭ

Табличный редактор Excel для создания интерактивных упражнений и тестов

Тайм-менеджмент для преподавателя

Теория вероятностей и статистика в школе

Теория и практика создания тестов в «СДО Moodle»

Технологии ФГОС методы и приемы развития креативного мышления обучающихся

Технология интерактивного обучения

Технология подготовки к ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС

Технология подготовки к ОГЭ по литературе

Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС

Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку

Технология подготовки учащихся к ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС

Технология портфолио

Технология развития критического мышления

Технология создания интерактивных образовательных ресурсов

Технология целеполагания

Тоталтестирование "Сухомлинский и современность"

1.    Пояснительная записка:

Тоталтестирование «Сухомлинский и современность» направлено на популяризацию  педагогических идей и жизнедеятельности выдающегося педагога XX столетия Василия Александровича Сухомлинского и предполагает дистанционное прохождение на виртуальной платформе образовательного центра повышения квалификации и переподготовки «Моего Университета» http://moi-uni.ru/.

 

2.    Цель тестирования: проверка знаний  биографии, теоретического наследия и педагогических инноваций учителя и гуманиста Сухомлинского – выдающегося теоретика и практика педагогики, философа и мыслителя, экспериментатора и новатора, детского писателя и просто человека невиданного трудолюбия и мужества, огромной и действенной любви к детям.

 

3.    Планируемые результаты:

В результате тестового определения участники тоталтестирования получают сертификат об уровне  знаний по данной теме и могут принять всех мероприятиях и курсовой переподготовке портала «Мой университет» с целью повышения уровня профессиональных компетенций и овладения инновационным опытом творческой интерпретации наследия Василия Александровича Сухомлинского.

 

4.    Категория обучающихся: педагоги всех видов образовательных учреждений, участники и слушатели Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием «Учимся у Учителя: Сухомлинский и современность».

 

5. Время прохождения: 45 минут.

6. Количество попыток: 3

7. Форма прохождения: дистанционная

8. Формат: дистанционное тестирование

9.Содержание теста: Тоталтестирование имеет три тематических блока:

Блок  А  «В. А. СУХОМЛИНСКИЙ: ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Блок Б «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ СУХОМЛИНСКОГО: МЕТОДОЛОГИЯ КОЛЛЕКТИВА»

Блок   В  «МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА УЧИТЕЛЯ СУХОМЛИНСКОГО»

Каждый блок содержит 10 вопросов с выбором одного или нескольких вариантов правильного ответа, а также текстового дополнения информационной части вопроса.


Требования ФГОС к основному общему образованию

Требования ФГОС к классным руководителям

ТРИЗ - технологии в работе с детьми дошкольного возраста

Универсальные учебные действия в основной школе

Урок математики, формирующий ууд

ФГОС: внеурочная деятельность

ФГОС и индивидуальный образовательный маршрут учащегося

ФГОС на уроках чтения в коррекционных ОО для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

ФГОС СПО: концептуальные основы организации учебного процесса

Формирование предметных навыков при подготовке к олимпиадам по химии

Формирование управляемой образовательной среды школы

Формирующее оценивание на уроке как одно из требований ФГОС

Характер взаимодействия взрослого с ребенком в детском саду

Шахматы в школе

Экологическое образование как средство реализации ФГОС дошкольного образования

Экологическое образование школьников в условиях реализации ФГОС

Экономика образования и образовательного учреждения

Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС ДО

Экспериментальная работа в образовательной организации в условиях реализации ФГОС

Электронные образовательные ресурсы в практике учителя

Эффективное применение ИКТ в дошкольном образовании в рамках ФГОС

Эффективное руководство ДОУ в условиях введения и реализации ФГОС ДО

Эффективные коммуникации участников образовательного процесса

62-8 Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности образовательной организации

62-60 Бухгалтер общей квалификации

62-54 Воспитатель дошкольной образовательной организации

62-15 Заместитель директора по воспитательной работе

62-16 Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

62-45 Заместитель руководителя организации по безопасности образовательного процесса

62-34 Инструктор по физической культуре дошкольной образовательной организации

62-38 Концертмейстер организации дополнительного образования

62-6 Мастер производственного обучения среднего профессионального обучения

62-9 Методист образовательной организации

62-4 Методист среднего профессионального образования

62-46 Музыкальный руководитель дошкольной образовательной орг

62-25 Учитель технологии (обслуживающего труда) в образовательной организации

62-2 Учитель – дефектолог (олигофренопедагог) образовательной организации

62-57 Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)

62-36 Педагог дополнительного образования детей и взрослых

62-48 Педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности ДОО

62-59 Педагог по работе с детьми с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения

62-12 Педагог – организатор образовательной организации

62-5 Преподаватель среднего профессионального образования

62-50 Руководитель (директор) образовательной организации

62-55 Руководитель (директор)/ заместитель руководителя ( директора) организации дополнительного образования

62-53 Руководитель/методист муниципальной методической службы

62-43 Руководитель дошкольной образовательной организации

62-3 Сертификация педагога - психолога

62-1 Сертификация профессиональной подготовки педагога

62-13 Социальный педагог

62-17 Специалист в области воспитания

62-58 Специалист по работе со взрослыми. Андрагог

62-14 Старший вожатый, воспитатель, классный руководитель образовательной организации

62-44 Старший воспитатель дошкольной образовательной организации

62-10 Старший методист образовательной организации

62-42 Учитель – дефектолог (сурдопедагог) образовательной организации